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第一讲　教师的教学基本功 1

一、认识教师与教学 1

二、教学基本功 7

三、教研基本功 13

第二讲　实施“有效”教学——信守好课的基本要求 24

一、有关好课的理论——教学论 24

二、“有效”是好课的底线 34

三、熟练运用信息技术实施有效教学 41

第三讲　向教学名师目标迈进 47

一、踏踏实实上好每节课 47

二、虚心接受同伴帮助 56

三、在公开课中茁壮成长 63

四、形成自己的教学话语 68

第四讲　当前学校德育存在的问题 73

一、与德育相悖的教育现象 73

二、德育调研中发现的问题 79

三、工作策略面临的尴尬 88

第五讲　学校德育的对策思考 97

一、构建整体德育工作思维 97

二、遵循学校德育的基本价值追求 104

三、切实改进常规德育工作 112

第六讲　让传统德育方法发扬光大 123

一、教育的几种常用方法 123

二、批评与惩罚的艺术 128

三、故事与诗歌的育德之妙 133

四、游戏与德育 139

第七讲　中小学教师怎样开展教育科研 144

一、选择有价值的研究课题 144

二、精心设计课题研究方案 150

三、切实提高课题研究的质量 157

四、认真撰写研究报告 160

第八讲　教育科研的常用方法与成果表达 166

一、教育科研的常用方法 166

二、教育实验研究、行动研究的科学性问题 171

三、教育科研成果的几种表述形式 178

第九讲　积极应用教育科研成果 190

一、提高应用教育科研成果的自觉性 190

二、加强教育科研成果应用的机制建设 197

三、《新诗教对小学生语文素养形成的实践研究》成果的应用（案例） 204

附录一　教学设计与点评 214

大气压强 214

认识几种常见的岩石 222

物质发生了什么变化 232

附录二　国旗下讲话与班会设计 238

感恩父母　感恩祖国 238

牢记历史　振兴中华 242

以技能求生存，以素质求发展 245

注重文明修养，争做合格公民——文明之歌 248

《我爱我班》主题班会方案 252

附录三　研究方案与研究报告 257

《基础教育优秀科研成果的推广应用研究》开题报告 257

《课程改革环境下初中学业评价与高中招生考试制度改革的研究》课题研究报告 268

参考文献 303

后记 304