图书介绍
大学文化的四维向度及其育人功能实现研究pdf电子书版本下载
- 吴清一著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516166086
- 出版时间：2015
- 标注页数：155页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：162页
- 主题词：高等学校－校园文化－研究
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图书目录
第一章 绪论 1
第一节 选题背景与研究意义 1
一 选题背景 1
二 研究意义 3
第二节 国内外研究动态综述 4
一 国外相关研究 4
二 国内相关研究 9
第三节 研究方法与研究路径 16
一 研究方法 16
二 研究路径 17
第四节 研究价值与创新之处 19
一 研究价值 19
二 创新之处 20
第二章 大学文化及其育人功能 23
第一节 大学的功能及其育人概述 23
一 大学的功能 23
二 育人——大学文化的本体功能 26
第二节 大学文化及其四维向度 29
一 文化 29
二 大学文化的内涵及其特征 32
三 大学文化的维度与四维向度 36
第三节 大学文化的育人功能及其特征 42
一 大学文化的育人功能 42
二 大学文化育人的特征 44
第三章 世界一流大学文化育人个案考察与分析 47
第一节 哈佛大学文化育人 47
一 物质文化育人 47
二 精神文化育人 48
三 制度文化育人 49
四 行为文化育人 51
第二节 牛津大学文化育人 51
一 物质文化育人 51
二 精神文化育人 52
三 制度文化育人 53
四 行为文化育人 54
第三节 剑桥大学文化育人 54
一 物质文化育人 55
二 精神文化育人 55
三 制度文化育人 56
四 行为文化育人 57
第四节 世界一流大学文化育人的共性 58
一 继承传统文化和创新发展文化的统一 58
二 开明高效的制度与严谨自由的文化并存 59
三 大学文化四维向度的协同与育人机制的作用 61
第四章 大学文化育人功能的实现机制与四维向度协同模型 63
第一节 理论基础——协同学理论 64
一 自组织的协同动力学方法论 64
二 协同效应——从自然界到人类社会 65
三 支配原理——从自然界到人类社会 67
四 自组织原理——从自然界到人类社会 68
第二节 大学文化育人功能的实现机制 69
一 大学文化的传承与导向——育人功能实现的外部机制 70
二 大学文化的自组织与创新——育人功能实现的内部机制 72
三 刺激—反应与价值共通——育人功能实现的主体反应机制 73
第三节 大学文化育人功能的现实反思与四维向度协同模型 74
一 大学文化育人功能实现的现实反思 75
二 大学文化四维向度协同模型 79
第五章 大学文化育人功能实现机制的实证分析——基于四维向度协同模型 86
第一节 理论假设 86
一 基于协同学的三个假设 86
二 样本选择与问卷调查 88
第二节 实证研究 90
一 假设1的实证研究 90
二 假设2的实证研究 99
三 假设3的实证研究 102
第三节 描述性分析 107
第六章 大学文化四维向度协同实现育人功能的范式构建 111
第一节 大学文化四维向度协同实现育人功能的理论范式 111
一 价值共通是育人功能实现的前提 112
二 柔性合作是育人功能实现的基础 113
三 长期导向是育人功能实现的保证 114
四 创新发展是育人功能实现的动力 114
第二节 大学文化四维向度协同实现育人功能的方法创新 116
一 基于价值共通的局域典型育人方法 116
二 基于柔性合作的平等对话育人方法 118
三 基于长期导向的预防式育人方法 120
四 基于创新发展的反思式育人方法 124
第三节 大学文化四维向度协同实现育人功能的过程 126
一 四维向度协同的基础在于其敏感度的差异 126
二 四维向度协同实现育人功能过程的流动模式 131
结论 135
参考文献 139
附录 147
后记 154