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第一编 总论 2

第一章 教育政策研究的兴起与发展 2

[内容提要] 2

[学习目标] 2

[关键词] 2

第一节 西方教育政策研究的兴起与发展 4

第二节 我国教育政策研究的兴起与发展 12

第三节 理解教育政策研究 22

[要点小结] 26

[思考与练习] 27

[拓展性阅读导航] 27

第二章 教育政策的基本知识 28

[内容提要] 28

[学习目标] 28

[关键词] 28

第一节 教育政策的定义 29

第二节 教育政策的现象与本质 44

第三节 教育政策的结构与功能 66

第四节 教育政策特殊性的初步探讨 77

[要点小结] 83

[思考与练习] 83

[拓展性阅读导航] 83

第二编 基本理论 86

第三章 教育政策过程研究 86

[内容提要] 86

[学习目标] 86

[关键词] 86

第一节 教育政策过程的含义 88

第二节 教育政策过程研究的演进 93

第三节 教育政策过程研究的几个理论框架 112

[要点小结] 133

[思考与练习] 133

[拓展性阅读导航] 133

第四章 教育政策制定研究 135

[内容提要] 135

[学习目标] 135

[关键词] 135

第一节 教育政策制定研究的发展 136

第二节 教育政策制定过程的阶段及其理论 140

第三节 教育政策制定的新近研究 162

第四节 我国教育政策制定的研究评述 194

[要点小结] 199

[思考与练习] 199

[拓展性阅读导航] 200

第五章 教育政策执行研究 201

[内容提要] 201

[学习目标] 201

[关键词] 201

第一节 教育政策执行研究的途径和阶段 203

第二节 政策执行研究的新近发展 219

第三节 政策执行研究的本土化努力 224

[要点小结] 228

[思考与练习] 229

[拓展性阅读导航] 229

第六章 教育政策参与主体研究 230

[内容提要] 230

[学习目标] 230

[关键词] 230

第一节 教育政策参与者的构成 230

第二节 教育政策参与者的作用机制 241

第三节 分析教育政策参与者的理论视角 262

[要点小结] 272

[思考与练习] 272

[拓展性阅读导航] 272

第三编 方法和工具 276

第七章 教育政策文本及其分析方法 276

[内容提要] 276

[学习目标] 276

[关键词] 276

第一节 教育政策文本的定义和研究意义 277

第二节 教育政策文本分类 286

第三节 教育政策文本分析 297

[要点小结] 316

[思考与练习] 316

[拓展性阅读导航] 317

第八章 教育政策工具 318

[内容提要] 318

[学习目标] 318

[关键词] 318

第一节 教育政策工具的基本类型 320

第二节 政策工具的选择 337

第三节 政策工具研究的展望 341

[要点小结] 343

[思考与练习] 344

[拓展性阅读导航] 344

第四编 结果与研究 348

第九章 教育政策产出及其评估 348

[内容提要] 348

[学习目标] 348

[关键词] 348

第一节 教育政策产出 348

第二节 教育政策产出评估 364

[要点小结] 377

[思考与练习] 378

[拓展性阅读导航] 378

第十章 理论导向的教育政策经验研究 379

[内容提要] 379

[学习目标] 379

[关键词] 379

第一节 教育政策理论及其发展方式 380

第二节 经验研究及其理论发展功能 394

第三节 理论导向的教育政策经验研究的基本路径 400

第四节 穿行于理论世界与行为世界间的政策研究者 421

第五节 教育政策理论的未来发展 426

[要点小结] 428

[思考与练习] 428

[拓展性阅读导航] 428

主要参考文献 430