流动儿童的社会适应 研究与实务pdf电子书版本下载

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研究篇 流动儿童社会适应的研究 3

第一章 概述 3

第一节 流动儿童的定义 4

第二节 关于“流动儿童”的称谓 9

第三节 适应和社会适应的定义 12

第四节 什么是流动儿童的社会适应 15

第二章 流动儿童的心理适应研究 21

第一节 理论框架 22

第二节 流动儿童的生态系统 28

第三节 流动儿童的心理适应状况 35

第四节 流动儿童心理适应的风险因素 41

第五节 流动儿童心理适应的保护因素 48

第六节 对国内研究现状的反思和建议 56

第七节 研究结果的启示意义 74

第三章 流动儿童的社会文化适应研究（Ⅰ）：学习适应研究 83

第一节 什么是学习适应 84

第二节 流动儿童学习适应的背景 85

第三节 流动儿童学习适应的状况 134

第四节 流动儿童学习适应的影响因素 145

第五节 学校是否促进了流动儿童的学习适应 154

第六节 对流动儿童学习适应研究的反思 159

第四章 流动儿童的社会文化适应研究（Ⅱ）：文化适应研究 166

第一节 什么是文化适应 167

第二节 流动儿童文化适应的背景：城乡文化差异与城乡文化等级 167

第三节 流动儿童的文化适应状况 171

第四节 对当前国内流动儿童文化适应研究的反思 175

第五章 流动儿童的社会文化适应研究（Ⅲ）：对本土实践和西方经验的反思 179

第一节 本土实践及其反思 180

第二节 西方多元文化教育的实践及其启示 187

实务篇 流动儿童社会适应的干预 199

第六章 流动儿童社会适应的干预（Ⅰ）：以学校为本的干预 199

第一节 背景 200

第二节 笔者在X学校的角色 202

第三节 需求评估 203

第四节 干预的目标和设计 213

第五节 干预的实施 214

第六节 干预效果的评估和反思 219

第七章 流动儿童社会适应的干预（Ⅱ）：以家庭为本的介入 223

第一节 苗苗的案例：单一被试设计 224

第二节 无人监管的皮皮 246

第三节 让孩子在小屋中独居：流动儿童父母的无奈选择 260

参考文献 276

后记 288