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1高影响力学习 1

第一部分 优质学习课程的推动因素 13

2情感的高峰 15

3活跃的角色 28

4教学方案的设计 48

第二部分 优质学习项目的推动因素 63

5真实的情境 65

6三维度学习 77

7项目的设计 94

第三部分 开发学习材料、设计学习方法 113

8为管理培训项目编写有效的案例 115

9真实的世界，真正的学习，真实的录像！ 129

10开发培养企业创新精神的案例 142

11学习领导艺术：“工程”方法和“临床”方法 153

12关于辅导者、咨询师、催化师和行为顾问 168

13管理开发的隐藏议程：对管理者进行项目团队辅导 183

第四部分 课程的学习方案 199

建立心智及情感意识 201

14跨文化有效性课程的设计方法 201

15给高级业务经理讲授信息技术的商业价值：令不可见为可见 218

16根据不同目标调整案例教学设计：以一场激烈的“产品战”为例 235

17组织高效的团队练习 250

18超越“做游戏寻开心”：户外活动在开发领导力中的重要意义 267

进入基于行动的应用 283

19谈判模拟：富有活力的学习工具 283

20客户和学员发起的项目：促进学习向工作环境的转化 295

21以企业家精神为核心：工商管理硕士（MBA）与高级工商管理硕士（EMBA）创业项目体验 307

22通过实施国际咨询项目学习 328

23将理论应用于新的世界：高级工商管理硕士的探索之旅 349

第五部分 项目的学习方案 361

公开课程项目 363

24设计CEO圆桌论坛 363

25使家族企业着眼于远见和行动 372

26创建世界一流水平领导力开发项目的基本原则 384

27如何开发和实施中长期高级管理人员教育培训项目 402

28设计顶级MBA项目：聚焦领导力开发 413

公司定制项目 422

29给X公司的建议书：IT商务咨询、合作和推介 422

30针对公司的具体项目设计：支持公司新战略 436

31多模块课程设计：佳能 451

32实时开发制胜的市场战略 464

33基于项目的高强度学习 475

34从情感到解决方案：家族企业的代际过渡 494

附录IMD企业培训网络 503