转型中的困境 民国时期的乡村教育pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一章 乡村教育的近代转型与发展 15

第一节 乡村教育近代转型的历史条件 15

第二节 民国乡村教育的发展概况 33

第二章 乡村新旧教育的冲突 58

第一节 乡村新旧教育的并存格局 58

第二节 乡村新旧教育文化的冲突 81

第三章 乡村学校的师资 117

第一节 乡村教师的构成与薪俸 117

第二节 乡村学校教师的培养 162

第四章 乡村学校的招生与管理 189

第一节 乡村学校的招生 190

第二节 乡村学校的学生管理 208

第五章 乡村学校的课程与教学 223

第一节 乡村学校的课程设置与教材选用 223

第二节 乡村学校的教学方法 245

第六章 乡村教育的经费 269

第一节 民国乡村教育经费概况 269

第二节 乡村教育经费中的问题 289

第七章 发展乡村教育的认知与对策 322

第一节 知识界对于乡村教育的推动 322

第二节 政府推动乡村教育的努力 338

第三节 乡村教师的认知与期望 355

第八章 践行乡村教育的案例探析 379

第一节 王拱璧与河南的乡村教育 379

第二节 黄炎培与徐公桥的乡村教育 391

第三节 陶行知与晓庄乡村师范教育 412

第四节 晏阳初与定县平民教育 438

第五节 梁漱溟与邹平乡村教育 465

第九章 民国乡村教育的特点及经验教训 532

第一节 民国乡村教育的基本特点 532

第二节 民国乡村教育的基本经验与教训 544

主要参考文献 554

后记 577