图书介绍
探索足迹 基于关键教育事件的校本研修pdf电子书版本下载
- 陈红著 著
- 出版社： 上海：学林出版社
- ISBN：9787807309765
- 出版时间：2010
- 标注页数：298页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：312页
- 主题词：中学－教学研究
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探索足迹 基于关键教育事件的校本研修PDF格式电子书版下载
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图书目录
导言：探索专业发展之路我们在行动 1
一、关注学情篇 11
作文教学一站式“档案袋管理”实践与探究&陈晔 11
治疗作业顽疾还需对症下药&于雪英 15
学会站在学生角度看问题&刘君 16
如此“平等”对话&方珉 20
老师，我不喜欢春雨&江秀萍 22
让学生跨越小学与初中语文学习这道“坎”&江秀萍 25
将课堂还给学生&程晋莹 29
初中生数学学习中自我调控及其培养初探&余青 32
实验如果成功 结果应该是&钱雪峰 37
贴近学生生活的教学设计才是最好的&金树正 40
允许学生有个性&曹晖 41
如何处理教学中的消极情绪&漆文笈 43
浅谈体操教学中合理运用保护与帮助&姚志东 44
为什么我不能横着跑&陶萍 47
角色&谢登仙 49
二、情感融入篇 52
契机&柳碧华 52
发挥情感优势 提高教学效率&倪静丹 54
静心、耐心等待花开&庞平飞 57
渗透情感 有效作业与辅导&钱雪峰 59
一次课堂起哄引发的思考&汪微 63
可以请你跳一支舞吗&汪微 65
你的关注附带条件吗&项晓红 68
你的心事我愿意来倾听&徐莉 71
沟通，让学生轻装上阵&徐丽 75
“打起来了……”引发的思考——多一点沟通 多一点宽容&姚淑华 77
情感化学——情感教学心理学在中学化学教学中的运用&周萍 80
三、激活课堂篇 87
用竞争来激活英语课堂教学是否更有效&程晋莹 87
课堂提问“冷场”的冷处理&方珉 89
如何巧请名人助阵英语课堂&蒋雯 91
让物理小实验“点燃”课堂教学的气氛&李国玉 94
以人为本 精心设计 激活课堂——地理教学中发挥学生主体作用的实践探索&刘君 96
竞赛，激活古诗文的课堂教学&刘晓娟 102
语文课堂因合作而精彩&石云秀 104
初中牛津英语健康合作性教学的研究与实践&吴燕翔 106
英语课堂教学activities越热闹越好吗&吴燕翔 109
小组活动怎么“动”&庄勤 111
四、有效阅读篇 114
低年级牛津英语教材阅读课设计初探&程晋莹 114
“鲧禹”与“女娃”有何不同——语文教学方法选择与教学目标达成的思考&江秀萍 117
运用英语课外阅读记录 提高学生阅读质量&宋懿专 120
课堂中，阅读需要“快”还是“慢”&汤子俭 125
语文课堂让学生读起来&徐莉 127
语文课堂中朗读的有效实行&徐旻 130
五、有效提问篇 133
英语课堂中提问导入的艺术&刘竞勤 133
这样的课堂提问有效吗&钱丽娟 135
反复提问与“非常好”&徐丽 138
报刊阅读在初中英语教学中的运用初探&郑汝萍 141
假如你是罗斯福&朱萍 146
地球上的动物生存得怎么样——生物课堂上有效提问的思考&庄勤 148
六、作业与评价篇 150
如何让数学作业既“减负”又“增效”&陈红 150
优化数学作业——减负增效的重要途径之一&申冰涛 152
关注作业订正，提高教学效率&武秀梅 156
“可以”还是“不可以”——谈如何评价学生的美术习作&杨怡静 163
浅谈初三语文复习冲刺阶段的作业布置&赵友平 164
思想品德课中学生评价的有效性&朱斌 168
七、多媒体应用篇 172
多媒体风光短剧能替代语文教学吗&刘晓娟 172
引导式探究在信息科技教学中的应用&施华梅 174
政治教学中有效运用多媒体的思考&王莹 178
多媒体在语文课堂教学运用中的三“宜”三“忌”&项晓红 181
八、课改探微篇 186
浅谈美术新课程改革中几对关系的平衡&何晓骏 186
对课堂教学中学生数学建模思想培养的一点认识与实践&林蓓蓉 191
“2049”项目资料包在校本拓展课中的应用——对《生活中的心理学效应》教学的一点感悟&倪含秀 193
语文教学在反思中求发展&钱丽娟 196
网络词汇可以进入语文课堂吗&项晓红 200
数学概念教学中“问题情境”的创设&余青 202
地理课堂中这样拓展恰当吗&周伊明 205
例谈课堂教学中的“预设”和“生成”&朱萍 207
九、教法新探篇 211
初中随笔作文教学“抓、放、举”的实践与思考&陈晔 211
多样化教学行为在语文教学中的运用&郭欢平 216
初三英语复习课的困惑与对策初探&黄英姿 218
“以读导写”促英语写作教学&宋懿专 220
图像法在物理课堂教学中的应用&王冬英 224
“so easy”还是“so easily”&王飞飞 227
英语教学突出体现手段“美”&武秀梅 231
例谈初中实验几何教学&张琼 234
听力活动任务化在牛津英语教学中的实践&郑汝萍 237
创新历史教学模式促进师生共同发展&朱萍 243
在科学课教学中运用实验手段培养学生的能力&庄勤 247
十、学困生转化篇 250
让“后进生”也拥有一片晴朗的天空&黄英姿 250
好孩子是夸出来的——学生转化工作的感悟&沈文馨 253
数学学困生转化策略初探&徐丽 256
浅谈初中化学“学困生”的成因及转化&周萍 259
十一、思维培养篇 263
浅谈语文教学中创造性思维能力的培养&钱丽娟 263
捕捉学生思维火花，及时巩固与引导&沈文馨 265
历史教学中学生理性思维能力的培养&王永庆 268
在陶艺课堂中培养学生的创造思维能力&巫江 270
培养学生自主创新能力 促进身心健康全面发展——对提高初中体育课堂教学时效的探索&赵苏沛 274
初中数学教学中渗透数形结合思想方法初探&赵左采 278
十二、成长心路篇 284
一步一个印记——基于“关键教育事件”研修有感&何晓骏 284
学者和仁者：培养教师职业的敬畏感与谨严精神——对教师职业生涯中“法”的意识与精神的理解&汤璐 286
扶上马 送一程——新教师专业成长与培养的思考&徐莉 289
青年班主任与家长沟通的艺术&张艳 293
后记 297