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第一章 研究生自主管理概述 1

第一节 研究生自主管理现状 1

第二节 研究生自主管理的内容 15

第三节 研究生自主管理的作用 19

第四节 研究生自主管理面临的困难 22

第二章 研究生辅导员在自主管理中的地位与角色 32

第一节 研究生辅导员在自主管理中的素质要求和工作方式 33

第二节 研究生辅导员在自主管理中所应承担的角色 36

第三章 自主管理理念在研究生日常管理中的实现 40

第一节 研究生辅导员的日常工作 40

第二节 研究生日常工作中自主管理的开展 44

第四章 以学情月报制为例谈研究生问题的呈现方法 50

第一节 学情月报制的内涵及本体分析 50

第二节 学情月报制的运行及普适性分析 58

第五章 研究生呈现问题的归类整理与应对策略 66

第一节 研究生学业问题与应对策略 66

第二节 研究生就业问题与应对策略 71

第三节 研究生婚恋情感问题与应对策略 76

第四节 研究生人际沟通问题与应对策略 79

第五节 研究生突发事件与应对策略 82

第六章 研究生自主管理的课程指导 88

第一节 研究生自主发展指导课程的建立 88

第二节 研究生自主发展课程指导团队的要求 94

第三节 研究生自主发展课程指导团队的建立 99

第四节 研究生自主发展指导课程团队的功能和角色定位 108

第七章 基于研究生自主发展课程实施团队成员的体验式培训 114

第一节 体验式培训的内容 114

第二节 研究生自主发展课程体验式培训的可行性 116

第三节 体验式培训的基本方法 121

第四节 团队成员进行体验式培训的准备与实施 130

第五节 团队成员体验式培训实例 134

第八章 研究生自主发展课程的设计、实施与评估 144

第一节 研究生发展性问题的课程设计 144

第二节 研究生自主发展课程的实施与调整 148

第三节 研究生自主发展课程的评估 160

第九章 研究生自主发展课程完整程序例解 164

第一节 问题的呈现及课程人员的确立 164

第二节 课程的设计、实施、反馈及评估 169

工具箱 180

工具箱一 学情月报表 180

工具箱二 以课程模块为导向的培训需求表 181

工具箱三 情绪管理课程 182

工具箱四 面向研究生自主发展课程培训师手册 187

工具箱五 课程游戏 220

工具箱六 头脑风暴法 225

工具箱七 团体辅导法 228

工具箱八 参与式培训法 230

后记 232