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第一部分 课程理念 3

第一章 农村基础教育课程改革基本理念调查研究 3

第一节 基础教育改革的新理念 3

第二节 农村中小学教育新理念现状调查及分析 13

第三节 农村中小学树立正确教育理念的对策 36

第二部分 课程构建 53

第二章 农村中小学课程内容调查研究 53

第一节 课程内容概述 53

第二节 农村中小学课程内容现状调查及分析 61

第三节 农村中小学课程内容选择与实施对策 75

第三章 农村中小学校本课程开发与实施调查研究 83

第一节 校本课程开发概述 83

第二节 农村中小学校本课程开发与实施现状调查及分析 90

第三节 农村中小学校本课程开发与实施对策 101

第四章 农村中小学课程资源开发与利用调查研究 111

第一节 课程资源概述 111

第二节 农村中小学课程资源开发与利用现状调查及分析 120

第三节 农村中小学课程资源开发与利用的对策 139

第三部分 课程实施 151

第五章 农村中小学教学预设与生成调查研究 151

第一节 教学预设与生成理念的概述 151

第二节 农村中小学教学预设与生成现状调查及分析 157

第三节 平衡农村中小学教学预设与生成的对策 173

第六章 农村中小学教学方法改革调查研究 184

第一节 教学方法概述 184

第二节 农村中小学教学方法改革现状调查及分析 192

第三节 加强农村中小学教学方法改革的对策 206

第七章 农村中小学生学习方式调查研究 215

第一节 学习方式概述 215

第二节 农村中小学生学习方式现状调查及分析 221

第三节 改变农村中小学生学习方式的对策 235

第八章 农村中小学综合实践活动课程开展的调查研究 242

第一节 综合实践活动概述 242

第二节 农村中小学综合实践活动开展现状调查及分析 251

第三节 加强农村中小学综合实践活动的对策 266

第四部分 教师素质及师生关系 279

第九章 农村中小学教师素质调查研究 279

第一节 教师素质概述 279

第二节 农村中小学教师素质现状调查及分析 291

第三节 提高农村中小学教师素质的对策 302

第十章 农村中小学师生关系调查及研究 310

第一节 师生关系概述 310

第二节 农村中小学师生关系现状调查及分析 312

第三节 构建农村中小学和谐师生关系的对策 331

第五部分 课程评价 345

第十一章 农村中小学教育教学评价调查研究 345

第一节 农村中小学教育教学评价新理念 346

第二节 农村中小学教育教学评价现状调查及分析 350

第三节 提高农村中小学教育教学评价质量的对策 366

结语 373