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第一章 教师要全面认识学生 1

第一节 认识学生的本质属性 1

第二节 了解学生的多种特征 10

第三节 准确把握师生间的关系 21

第二章 教师与学生相处时要遵循的原则 38

第一节 师生在人格上是平等的 38

第二节 教师要公平对待每一名学生 43

第三节 教师要会宽容学生的缺点 48

第四节 教师要慎用惩戒 51

第五节 教师要禁止体罚学生 58

第三章 教师可借助文字与学生做朋友 65

第一节 用作业评语和学生进行对话 65

第二节 小纸条——师生交流的信鸽 70

第三节 周记——教师了解学生心灵的窗口 74

第四节 评语——向学生传递教师心声的桥梁 80

第五节 重视意见箱里的建议 85

第六节 网络——教师与学生交流的新新平台 90

第四章 教师批评学生时也要讲究方式 95

第一节 教师批评学生要以情感人 95

第二节 教师对学生可采用隐蔽式批评 102

第三节 教师批评学生时可先做换位思考 111

第四节 发问式批评 122

第五节 商讨式批评 134

第六节 以鼓励替代批评 146

第五章 教师与学生和谐相处的经典事例 155