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导论 1

基础篇 13

第一章 音节的训练 13

第一节 音节的构成 14

第二节 声母的发音和训练 19

第三节 云南地区学生声母辨正 27

第四节 韵母的发音和训练 38

第五节 云南地区学生韵母辨正 56

第六节 声调的发音训练 71

第七节 云南地区学生声调专题训练 77

第二章 语调和语感的训练 83

第一节 词句重音的训练 83

第二节 词句节奏的训练 84

第三节 句调的训练 85

第三章 朗读训练 89

第一节 朗读的涵义和要求 89

第二节 朗读单项训练 91

第三节 朗读综合训练 99

第四章 说话训练 119

第一节 单项能力分层训练 123

第二节 基本表达训练 130

提高篇 139

第五章 声韵调提高训练 139

第一节 语音的特点 139

第二节 声母的强化训练 141

第三节 声母的强化训练 149

第四节 声调强化训练 164

第六章 朗读技巧提高训练 184

第一节 单项训练 184

第二节 综合训练 190

第七章 说话技巧提高训练 199

职业口语篇 207

第八章 教师职业口语训练 207

第一节 教师职业口语概说 207

第二节 教学口语训练 210

第三节 教育口语训练 221

第四节 教师口语语病克服与改进 223

第五节 教师口语艺术 226

第九章 其他职业口语训练 230

第一节 国家公务员口语 230

第二节 商贸口语 233

第三节 旅游与服务业口语 235

附录一 国家普通话水平测试模拟试卷 239

附录二 声母代表字类推表 242

附录三 前后鼻韵母声旁类推字表 251

附录四 普通话异读词审音表 255

附录五 普通话水平测试用必读轻声词语表 279

附录六 普通话水平测试用儿化词语表 285

附录七 普通话测试用朗读作品 289

后记 311

参考文献 312