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第一章 德育概述 1

本章要点 2

第一节 德育的概念、地位与功能 2

第二节 德育的历史 13

本章小结 23

思考题 23

问题探索 24

第二章 学校德育的人性论基础 25

本章要点 26

第一节 西方人性思想的发展 27

第二节 中国人性思想的发展 42

第三节 人性论与德育 52

本章小结 55

思考题 56

问题探索 56

第三章 德育目标 57

本章要点 58

第一节 德育目标的概述 59

第二节 德育目标的制定 62

第三节 国外关于德育目标的主张 66

第四节 我国中小学德育目标 71

本章小结 81

思考题 82

问题探索 82

第四章 德育课程 83

本章要点 84

第一节 学科德育课程 85

第二节 活动德育课程 98

第三节 隐性德育课程 113

本章小结 120

思考题 121

问题探索 121

第五章 德育模式 122

本章要点 123

第一节 情感体验模式 124

第二节 认知推理模式 135

第三节 观察学习模式 138

第四节 价值澄清模式 142

第五节 角色扮演模式 150

第六节 生命叙事模式 153

本章小结 157

思考题 158

问题探索 158

第六章 教育者的素质与德育 159

本章要点 160

第一节 教育者的素质 160

第二节 教育者的德育素质 164

第三节 教育者素质的提升 182

本章小结 187

思考题 188

问题探索 188

第七章 师生关系与德育 189

本章要点 190

第一节 师生关系概述 191

第二节 良好师生关系的意义与特征 197

第三节 良好师生关系的条件与机制 202

本章小结 211

思考题 212

问题探索 212

第八章 班级德育活动的规划与设计 213

本章要点 214

第一节 班级德育活动概述 215

第二节 班会 220

第三节 节日纪念日与德育 251

本章小结 257

思考题 257

问题探索 257

参考文献 258