教育教学知识与能力 下 实用于小学教师资格申请者pdf电子书版本下载

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模块四 学科知识与小学课程 1

第一章 小学数学课程 1

第一节 我国近代小学数学课程目标的演变 1

第二节 小学数学课程的内容沿革 8

第三节 小学数学课程标准的主要内容与阐释 18

第四节 数学学习内容的若干核心概念及其关联 30

第二章 小学语文课程 42

第一节 小学语文课程的性质、理念及发展历史 42

第二节 小学语文课程标准 52

第三节 小学语文课程内容及相关概念 57

第四节 语文教学 67

第三章 小学英语课程 87

第一节 小学英语课程与教学概论 87

第二节 小学英语课程标准 100

第三节 小学英语教学活动 113

第四章 小学科学课程 129

第一节 小学科学课程的发展历史 129

第二节 小学科学课程的理论基础及其应用 137

第三节 小学科学课程标准的主要内容和特点 143

第四节 小学科学课程标准的核心知识点及要求 155

模块五 教学设计 159

第一章 教学设计概述 159

第二章 数学课的教学设计 163

第一节 小学数学教学设计概述 163

第二节 小学数学教学设计的前期分析 169

第三节 小学数学教学方案的设计 177

第四节 小学数学教学设计的评价 197

第三章 语文课的教学设计 200

第一节 小学语文教学设计的含义和功能 200

第二节 小学语文教学设计的原则和依据 202

第三节 小学语文教学设计的内容 224

第四节 小学语文教学设计的基本流程 235

第四章 英语课的教学设计 245

第一节 小学英语教学设计概述 245

第二节 小学英语教学要素分析 254

第三节 小学英语教学设计 257

第四节 小学英语教学设计的编制与评价 288

第五章 科学课的教学设计 293

第一节 科学课的特点 293

第二节 小学生学习科学的心理特征和规律 297

第三节 科学课教学设计的原则和过程 302

第四节 科学课教学设计的基本步骤及要求 305

模块六 教学实施 313

第一章 课堂的组织与教学情境的创设 313

第一节 课堂教学组织形式 313

第二节 教学情境创设的主要方法 321

第三节 小学教师课堂教学行为 326

第二章 学习动机 336

第一节 学习动机概述 336

第二节 学习动机理论 343

第三节 学习动机的培养与激发 350

第三章 形成能力的过程与方法 361

第一节 能力的概述及其发展的一般规律 361

第二节 小学生知识学习的方式、过程及教学启示 367

第三节 小学生技能的习得 377

第四节 教学中学生能力的培养 388

第四章 教学实施的策略 392

第一节 教学实施的环节 392

第二节 教学实施的策略 400

第三节 教学实施的课后反思 419

模块七 教学评价 429

第一章 教学评价的作用及其类型 429

第一节 评价、测验和测量 429

第二节 评价的功能 431

第三节 评价的类型 435

第二章 作业的布置与批改 439

第一节 作业的类型和作用 439

第二节 布置作业的原则 442

第三节 批改作业 445

第三章 试卷的命题及考试结果的分析 453

第一节 试卷命题的方法和技巧 453

第二节 试卷评分与结果分析 478

第四章 教学反思 483

第一节 什么是教学反思 483

第二节 教学反思的基本内容 493

第三节 教学反思的主要类型与方法 498

第四节 教学反思的历程 504