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第一篇 “行不言之教”（上） 教育孩子，身教重于言教 1

第二篇 “行不言之教”（下） 自信是健康人格的源泉 15

第三篇 “生而弗有” 顺应孩子的天性 27

第四篇 “不尚贤” 不评先进 41

第五篇 “天地不仁” 欣赏自己孩子成功，允许别人孩子成功 51

第六篇 “功遂身退，天之道” 男孩子一定要事业成功 63

第七篇 “不知常，妄作凶” 放弃主观性，不干扰 79

第八篇 “太上，不知有之” 好妈妈如空气，让孩子感觉不到 91

第九篇 “大道废，有仁义” 秀什么，结果却毁什么 105

第十篇 “绝圣弃智”（上） 标准过高，扼杀孩子的天性 123

第十一篇 “绝圣弃智”（下） 孩子成功要素百分比 137

第十二篇 “曲则全，枉则直”（上）积极心理学的典范 149

第十三篇 “曲则全，枉则直”（下）习得性乐观 159

第十四篇 “希言自然”少许诺、少指责、少表扬 171

第十五篇 “自伐者无功”自我攻击，贻害无穷 185

第十六篇 “道法自然”人类的未来掌握在母亲手里 195

第十七篇 “重为轻根”（上）什么是“富养女孩” 207

第十八篇 “重为轻根”（下）“男孩穷养”是行为方式，是理念 219

第十九篇 “善行，无辙迹”（上）教育孩子的至高境界——于无声处显智慧 229

第二十篇 “善行，无辙迹”（下）夸奖孩子以听不出来为上 241

第二十一篇 “不以兵强天下”（上）坚决反对“棍棒底下出孝子” 251

第二十二篇 “不以兵强天下”（下）暴力有用贵善用 265

参考文献 277