生态环境和生物多样性 教师用书pdf电子书版本下载

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欢迎参加“环境行动”！“环境行动”课程说明 3

课程任务和目标 3

课程内容 4

教材构成 5

课目进程 6

课程教学 8

社区参与 9

互帮互学 10

下一步 12

信息反馈 13

本册教学说明 14

教学方法 14

评估方法 16

跨课程教学建议 17

发现问题 23

1 认识生物多样性 23

活动图表1：生物多样性的重要性 25

2 认识生物群落区 27

活动图表2：描述你居住的生态区 30

3 了解生物多样性受到的威胁 32

活动图表3：影响生物多样性的行为 34

4 维持和增加生物多样性 36

活动图表4：生物多样性设计 38

分析问题 41

5　了解社区的生态环境 41

活动图表5：社区生态环境与生物多样性记录表 43

6 校园巡视 45

活动图表6：校园的景观特征 47

7 筹划校园调查 48

活动图表7：校园调查计划 49

8 实施调查 51

活动图表8：调查区的详细情况 53

9 调查植物物种 55

活动图表9：植物调查数据表 56

10 调查结果总结 57

活动图表10：校园的生态环境 59

就地行动起来 61

寻求办法 65

11 环境美化方案创意 65

活动图表11：环境美化方案 67

12 评估成本与效益 68

活动图表12：成本与效益评估表 70

13 提出环境美化方案 71

活动图表13：环境美化方案报告书 72

就地行动起来 73

采取行动 77

14　选择环境美化方案 77

活动图表14：评分表 79

15　准备并提交建议书 80

活动图表15：建议书准备情况检查表 82

16　跟踪方案的实施效果 84

活动图表16：方案实施情况跟踪表 86

附录 89

问题与信息 89

A 生物多样性 91

B 生物群落区、生态区和生态环境 93

C 生物多样性面临的威胁 95

D 保护生物多样性 97

E 植物 100

F 环境美化规划图中所用的符号 102

G 可持续园艺和环境美化的原则 103

H 规划和保持可持续园艺的方法 104

I 花园和景观设计 107

J 生态园艺 110

词汇表 112

表格样式 115

活动图表 115

评估方法 140

测验 140

学生调查问卷 142

学生自我评估表 143

活动小组评估表 144

课程评估表 145