甘之如饴 一个教研员的语文生活pdf电子书版本下载

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第一辑 教研 1

老师，我不太懂您 3

三问三要——浅谈小学语文课堂导人的有效性 5

真，才能心动！ 7

如何提高识字教学效率 9

关于词义教学的思考 16

也说朗读 25

构建导学教学模式，引领教学方式转变 58

享受作文，并非难事 70

为文而积，为文而累————将积累与习作有效结合 85

小学生阅读行动计划 92

从生活中来，到生活中去——《画里有“话”》习作指导课教学设计 106

理念与实践融合——吉林市作文教学活动纪行（节选） 114

《小蓝裙的故事》片段教学设计 117

《金色的脚印》教学设计 120

第二辑 师培 125

一路走来 127

且访且思，拾级而上——我的访谈故事 130

拨云见日之做中学——课例研究与主题辩课培训之回顾 155

指导与成长的故事 159

教学指导教师日志 163

我们的专题行动研究 172

《鸟》的设计和点评 174

写东西是最有效的学习——写在“国培计划”2012年小学语文班级简报 180

学无止境————写给“国培计划”远程培训的学员 182

我来了，你在哪儿 184

重新来过 185

手倦抛“书” 187

关于辩课的思考和实践 188

第三辑 博文 193

我进步了吗 195

我的那些书 196

窃读的记忆 199

至乐莫如读书 201

一个人，一本书 203

与书对话 206

读你，才刚刚开始 207

有一种阅读 209

关于送书的故事 211

我是什么 213

创新 穿越 215

感动于夸赞 217

平台的力量 219

如果我是一颗蒲公英的种子 221

我与儿子的成长——写在儿子初一时 222

以往——写给初二儿子的一封信 225

写给出行儿子的十句话——写在儿子初中毕业参加夏令营前 227

关于母亲——写在2012年母亲节 229

后记 235