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我们这一代教师的精神面相pdf电子书版本下载

我们这一代教师的精神面相
  • 张文质著 著
  • 出版社: 长沙:湖南教育出版社
  • ISBN:9787535565228
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:297页
  • 文件大小:6MB
  • 文件页数:308页
  • 主题词:中小学-教学研究-文集

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图书目录

第一辑 在逆光中行走 3

我心中又涌起了探究那个人的冲动 3

开始吧,一个声音,一个声音 6

任何一个地名,当它出现在我们耳朵中时 9

听安德烈·波切利 13

林语堂说:开创帝业这种工作,需要一种北方典型的粗砺豪放的态度 17

常常当我们写出一个句子之前 19

任何认识本身当然都可能就是偏见与幻觉 23

所谓的宣传就是要把悲剧变成喜剧 26

死亡就是一种启明 28

里尔克:有什么胜利可言,挺住意味着一切 30

未来世纪的人他会怎样评价我们今天的生活? 32

作为小学教师首先需要的是那些心地很好的人 37

在为现实辩护的种种原因中,有一种最被我们自己所忽视 41

第二辑 继续在逆光中行走 45

总是寻找同行的人 45

我只是顺着生命的琐琐碎碎 47

我已经写到,最近的生活并不是读书人的生活 49

虽然有些“清醒”的文字 52

有时,我惦记自己还是一个写诗的人 57

我把今天的生活看作是危机四伏的一个艰难时期 61

福楼拜说过这样的话 64

读完黄永玉先生的《从塞纳河到翡冷翠》 67

我觉得自己为端赖的世界欠下了很多债 71

开始用朋友送的新本子写字 74

以三鹿毒奶粉为标志 80

已经很久没有记下自己在学校的观感了 82

古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉 86

今天和杜十八坐在咖啡馆里 88

一位友人给我寄来了好几本书 91

早上醒转过来 94

到南昌参加《教师博览》(原创版)创刊的讨论会与教育讲座 97

从南昌回来之后 100

以前看过台湾的一幅漫画 102

一早就醒了 105

好像是我自己惦记着“临事总要紧张”似的 107

赶早上八点多的飞机 109

有时你会意识到其实自己已经习惯了这样非自由的生活 112

我们生活着就能理解这是一个灾难深重的世界 116

生命的从容不是解脱 118

那天同学说 122

阅读并不是为了非流亡状态的精神流亡 124

在假期一位朋友寄来了曼德尔施塔姆的句子 127

卡尔维诺说:一只鸟要比羽毛还要轻 130

要读书有何困难呢 133

第三辑 我们这一代教师的精神面相 139

我人生的最大愿望就是当一所小学的校长 139

我心目中好教师的三条标准 142

教师节的简单感言 143

今天想到的十个教育问题 145

教育是中年人的事业 147

我们这一代教师的精神面相 148

试着说几句校长的“本分” 149

有一个林心明,也足够我们骄傲的了 152

孙明霞的意义 155

谁有勇气坚持这样的尝试? 156

健康自救21条 158

学习埃德加·莫兰札记 161

诺曼·马内阿的阴影 166

哈扎拉尔是一只魔兽 169

生活着,你模仿了谁 174

从书房看着窗外的寒雨 176

2008年元旦的听力 184

互联网时代,一个人不挨骂很难 185

C校长的2007年度名言 187

低语:细细碎碎的思考者 188

一路徘徊:如何避免心灵残疾 193

不寻找更多的理解 206

“世界读书日”来历 208

野兽之舞再美,你也不能随之起舞 209

杨林让我很感动 210

最近的心情适合诗歌 212

这样的一封信颇让人惊讶 216

有些难过你没处说 218

一个问题:我是斯德哥尔摩症候群的一员吗? 220

在车上想到一个词 222

今天你休息得好吗? 224

记下教育局长的一句话 225

今天经过了深蓝的小镇 226

昨晚做了直播节目 227

当一个朋友的弟弟死于车祸 228

当一个朋友来信询问能否为他的书写个序 229

中国社会欠教育一个公道 230

今天我听见了美妙的声音 232

下午,轻轻的笔触 233

2009年2月读的几本书 236

一点感慨而已 237

由忙碌引发的几句感想 239

只是路过 241

没有一匹马住在我怀中 243

从惊梦中醒来 245

让我们努力去相信 248

人生就是一些数字 250

第四辑 幸福是一个复杂的总和 255

今天终于完成了新父母一百条 255

孙绍振教授家庭教育三原则 270

家庭教育,这一次说到哪里了? 271

新父母学校:一些摘抄与仿格言 273

哈扎拉尔谈到了家庭教育 277

匹诺曹获救之仙女的意义 279

幸福是一个复杂的总和 281

为林高明《课堂观察》一书写的序 283

为《活着就是幸福——生命读本》写的前言 285

为《教师的爱情》写的文字 291

理解就是一种勇气 296

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