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第1章 绪论 1

1.1 精英、高等教育大众化与研究型大学 2

1.2 对高等教育大众化、精英高等教育以及研究型大学的认识与理解 8

1.2.1 对突飞猛进的高等教育大众化的争议 8

1.2.2 对悠久的精英高等教育的关注 15

1.2.3 对新兴的研究型大学的重视 20

1.3 理想类型与分析框架 22

1.3.1 作为方法的尝试 22

1.3.2 分析框架 24

第2章 精英 28

2.1 精英理论 29

2.1.1 帕累托的精英主义 29

2.1.2 莫斯卡的精英理论 34

2.1.3 拉斯韦尔的精英概念 38

2.2 被大众误读的精英理论 43

2.3 为精英或精英主义辩护 48

2.4 精英的现实存在 53

2.4.1 政治领域 54

2.4.2 经济领域 56

2.4.3 文化领域 58

2.4.4 社会生活领域 60

第3章 研究型大学 63

3.1 研究型大学发展历史回顾 64

3.1.1 研究型大学发轫的基础——中世纪大学 64

3.1.2 研究型大学的原型和发端 67

3.1.3 研究型大学的形成 70

3.1.4 研究型大学的扩展 74

3.2 什么是研究型大学 79

3.3 重点大学、一流大学与研究型大学 82

3.3.1 中国现代大学的渊源 82

3.3.2 革命政治生态下的高等教育 84

3.3.3 改革开放后的重点大学、一流大学与研究型大学 87

第4章 我国高等教育大众化与精英高等教育 93

4.1 精英高等教育 94

4.2 精英高等教育的存在 98

4.2.1 社会精英需求是精英高等教育存在的客观前提 99

4.2.2 个体发展机会的平等是精英高等教育的重要内涵 102

4.2.3 精英高等教育是大学存在哲学的明确注解 107

4.3 高等教育大众化的政治经济动因 110

4.4 高等教育规模与经济的关系 115

4.5 高等教育大众化与精英高等教育 118

4.6 高等教育大众化背景下的精英高等教育 121

第5章 研究型大学与精英高等教育 125

5.1 精英高等教育阶段研究型大学的发展 125

5.2 大众化阶段国外研究型大学的精英高等教育角色及模式选择 130

5.2.1 大众化阶段美国的精英高等教育与研究型大学 130

5.2.2 大众化阶段英国的精英高等教育与研究型大学 133

5.2.3 大众化阶段日本的精英高等教育与研究型大学 136

5.3 我国研究型大学在精英高等教育中的角色及模式选择 139

5.3.1我国的研究型大学 139

5.3.2 研究型大学与精英高等教育特征比较 147

5.3.3 研究型大学——大众化阶段我国精英高等教育的主体角色 150

第6章 我国精英高等教育中的研究型大学 153

6.1 研究型大学的存在与发展 154

6.1.1 宏观层面：研究型大学承担精英高等教育的政治诉求 155

6.1.2 中观层面：研究型大学精英高等教育的理念诉求 157

6.1.3 微观层面：研究型大学精英高等教育的实践诉求 158

6.2 研究型大学存在与发展可能面临的问题 161

6.2.1 学术系统与行政系统的共存与矛盾 161

6.2.2 真理探究与外部诉求的矛盾与调适 165

6.2.3 内生发展与外部条件的协调与冲突 168

参考文献 171

后记 177