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师生·朋友 2

“外号”变昵称 2

小举动，换真爱 4

“冷处理”是个好办法 6

付出是雨露 8

师爱竟是如此美丽 10

师爱无价 13

“坏”孩子需要更多的爱和宽容 16

给学生思考的时间和空间 21

盛开的“污渍花” 23

可爱的笑脸 25

你也是花儿 28

激发心灵的愿望 31

同感、真诚、尊重的师生关系 34

与学生做朋友 38

教育·生活 42

再多一点耐心 42

眼见未必是实 44

一块蛮石终于化解了 46

捣蛋王变好了 49

不经意的“健忘” 52

转化，从了解开始 54

真诚播种 57

给作业写上评语 59

习惯——日积月累的细节 61

让学生自己排座位 64

润物无声，教育无痕 66

找准教育的切入点 71

巧借分数 74

模糊教育 76

不妨暂时冷落她 79

数学课上的误判 83

一节特殊的班会课 86

一瓶灵丹妙药 88

我非常佩服老师 90

“野蛮女孩”的闹剧 92

协调·沟通 96

“坏学生”班主任 96

关注每一个孩子 101

善用集体舆论 104

“犟牛”不再牛 106

赏识学生多鼓励 109

一次劳动 111

转化学困生 113

“问题学生”需要什么 116

干净的天台 119

走进学生的内心世界 122

用平等营造和谐 124

严格有度，关爱有方 127

让孩子学会自理 129

“自投罗网” 132

家长的力量 135

沟通的重要性 137

做个朋友原来是那么的重要 140

疏导·启迪 144

问题可以这样解决 144

老师也有不对的地方 147

诱导式谈话胜过批评 149

打要还手，骂要还口 151

要有一颗爱学生的心 153

心若在，爱就在 156

借给你一枚奖章 160

言传身教的效应 163

寻找钥匙 167

自负的优秀生 170

耐心＋赏识＋鼓励＝成功 173

椅子在哭泣 177

今天，我们全班“怀孕” 179

参考文献 182