图书介绍
儿童辅导与咨商pdf电子书版本下载
- 林建平著 著
- 出版社： 五南图书出版社股份有限公司
- ISBN：9789571161211
- 出版时间：2010
- 标注页数：633页
- 文件大小：242MB
- 文件页数：645页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 辅导的基本原理 2
第一章 辅导的基本概念 2
第一节 辅导与生活 2
第二节 美国辅导模式的发展 3
第三节 辅导的定义 9
第四节 辅导的历史 11
第五节 学校辅导工作的内容 19
第六节 辅导的基本原则 20
第七节 辅导与有关名词 24
第八节 辅导观念的迷思与正见 30
第九节 国小辅导工作的特点 35
第二章 学校谘商员 41
第一节 学校的辅导人员 41
第二节 学校谘商员的角色 44
第三节 学校谘商员的人格特质 51
第四节 学校谘商员的教育及资格检定 57
第五节 谘商员的专业伦理守则 71
第三章 学校辅导行政 80
第一节 国小辅导方案的目标 80
第二节 学校辅导组织 82
第三节 学校辅导人员职责 86
第四节 学校辅导设施 90
第五节 学校辅导计画 95
第六节 社会资源与运用 107
第四章 学校辅导谘询服务 118
第一节 谘询的涵义 118
第二节 谘询的模式 122
第三节 谘询的过程 128
第四节 学校中的谘询服务 134
第五节 谘询的优缺点 137
第五章 学生辅导资料的搜集与运用 140
第一节 学生辅导资料的价值 140
第二节 学生辅导资料的种类 141
第三节 学生辅导资料搜集的方法 142
第四节 学生辅导资料的建立、保管与应用 173
第六章 学校辅导评鉴 183
第一节 辅导评鉴的涵义 183
第二节 辅导评鉴的内容 185
第三节 辅导评鉴的人员 192
第四节 辅导评鉴的方式 196
第五节 辅导评鉴的困难 212
第二篇儿童谘商理论与技术 219
第七章 心理分析治疗法 219
第一节 绪论 220
第二节 主要概念 221
第三节 治疗方法 232
第四节 评论 234
第五节 在儿童辅导上的应用 235
第八章 阿德勒式治疗法 241
第一节 绪论 241
第二节 主要概念 242
第三节 谘商方法 246
第四节 评论 248
第五节 在儿童辅导上的应用 249
第九章 行为治疗法 258
第一节 绪论 258
第二节 主要概念 259
第三节 治疗方法 262
第四节 评论 289
第五节 在儿童辅导上的应用 292
第十章 个人中心治疗法 303
第一节 绪论 303
第二节 主要概念 304
第三节 谘商方法 307
第四节 评论 311
第五节 在儿童辅导上的应用 313
第十一章 认知行为治疗法 320
第一节 绪论 320
第二节 理性情绪行为治疗法 321
第三节 认知治疗法 340
第四节 认知行为改变技术 346
第五节 理性情绪行为治疗法、认知治疗法、认知行为改变技术的比较 352
第十二章 游戏治疗法 357
第一节 基本概念 357
第二节 迷你动物玩具 368
第三节 沙箱治疗 372
第四节 演布袋戏 379
第五节 扮演游戏 383
第六节 读书治疗 388
第七节 个案举例 398
第十三章 艺术治疗法 403
第一节 绪论 403
第二节 黏土 404
第三节 绘画 411
第十四章 儿童谘商历程与综合技术 439
第一节 儿童谘商的基本概念 439
第二节 儿童谘商历程 442
第三节 儿童谘商综合技术 448
第三篇团体辅导 488
第十五章 团体谘商 488
第一节 绪论 488
第二节 团体谘商的历史发展 489
第三节 团体的定义与分类 491
第四节 团体谘商的特徵 503
第五节 团体谘商的历程 507
第六节 团体谘商的策划 515
第十六章 班级团体辅导 534
第一节 班级团辅的涵义 534
第二节 班级团辅的理论依据 535
第三节 班级团辅的实施 540
第四节 班级团体辅导课的教学方法 547
第五节 班级团辅方案举例 571
参考书目 577
附录 中国辅导学会会员专业伦理守则 591
索引 605