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第一章 素质教育模式概述 1

第一节 素质教育模式的理论 1

第二节 素质教育模式的实践 9

第二章 愉快教育模式 15

第一节 愉快教育是素质教育的一种模式 15

第二节 愉快教育模式的运作 25

第三节 愉快教育的教学 31

第三章 协调发展教育模式 59

第一节“协调发展教育”的实验研究 59

第二节“协调发展教育”经验 73

第四章“两全、一基、三分”发展模式 81

第一节素质教育模式构建原则 81

第二节 素质教育操作模式 86

第三节 建立与健全实施素质教育的保障体系 95

第五章 成功教育模式 103

第一节 成功教育办学模式的基本思想与原则 103

第二节 成功教育的办学模式 110

第六章 创造教育模式 119

第一节 创造教育与传统教育的区别 119

第二节 学校、家庭、社会创造教育一体化 121

第七章 潜现教育模式 147

第一节 潜现教育概述 147

第二节 潜现教育模式的操作程序与策略 151

第八章 艺术教育模式 159

第一节 艺术教育办学模式的指导思想与目标 160

第二节 艺术教育办学模式的框架与策略 162

第九章 主体性教育模式 169

第一节 主体性教育与小学教育改革 169

第二节 主体性教育课堂电化教学 173

第三节 自然学科归纳思维教学模式 186

第四节“非指导性”美术教学模式 193

第十章 和谐教育模式 203

第一节 和谐教育模式要点 203

第二节 优化课堂教学设计 210

第三节 中学化学数学中的和谐教育 220

第十一章“四个关心”素质教育模式 233

第一节 面向21世纪——“四个关心”素质教育实验方案 233

第二节“四个关心”素质教育运行模型 252

第三节 元认知在中小学生学习活动中的指导作用 266