大卫在新西兰 一位中国博士妈妈的儿童教育笔记pdf电子书版本下载

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惠灵顿之风（代前言） 1

上篇 大卫在新西兰进入Kea House——谈入园过渡 2

“有准备的环境”和“我选择”——谈日常教育模式 10

大卫的文件夹——谈教师观察记录 22

儿童就可以不讲规则吗——谈儿童规则教育 29

小社会与大社会——谈儿童的社会化 35

“国际”幼儿园——谈幼儿园的国际化教育 47

沟通手段何其多——谈家园联系 55

年度画展——谈幼儿园如何募集资金 62

生日聚会季——谈幼儿园外的儿童交往 67

儿童安全教育之一：2—5岁 73

儿童安全教育之二：5—7岁 81

儿童的天堂 91

惠灵顿市立图书馆 99

旁听新西兰国会 106

中篇 家学幼事我儿读书——0—3岁篇 112

你妨碍孩子感受艺术了吗 116

生命在于运动 127

皮皮大哥、老贵族与救援游戏 133

我想爸爸了 141

像学母语那样学英语 145

承诺必须兑现 153

与其他妈妈携手同行 159

下篇 新西兰的早期教育新西兰幼儿园之一：Kindergarten 166

新西兰幼儿园之二：Playcenter 173

新西兰的幼儿园之三：政府在行动 178

新西兰早期教育纲要 183

母亲（代后记） 239