“阅读、写作、翻译三位一体”翻译写作学教学模式建构pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

“阅读、写作、翻译三位一体”翻译写作学教学模式建构PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论 1

1.1 研究缘起及研究对象 1

1.2 研究方法 2

1.3 研究目标 2

1.4 小结 3

第二章 翻译写作学创立的背景 6

2.1 后现代翻译理论时代 6

2.2 后现代“文化转向”下的危机 8

2.3 后现代翻译理论与译介学 11

2.4 呼吁翻译界之回归 15

第三章 翻译写作学综述 18

3.1 翻译和写作：翻译写作学的创立 18

3.2 翻译写作学和翻译教学 21

3.3 翻译写作学的理论意义和实践意义 22

3.4 翻译写作学的不足之处 23

第四章 当前翻译教学之弊端 25

4.1 当前翻译教学现状 25

4.2 传统翻译教学中的利与弊 26

第五章 翻译写作学的课堂教学模式设计理念 32

5.1 翻译写作学——理想翻译课堂的理论依据 32

5.2 翻译写作学的有待加强之处 33

5.3 课堂设计的核心理念——翻译即写作（创作）且高于写作 34

5.4 翻译写作课执行的首要步骤——阅读 42

5.5 翻译写作课的必经之路——写作 55

5.6 翻译写作课的重中之重——检视 57

第六章 重新建构翻译写作课的课堂模式：阅读、写作、翻译三位一体 59

6.1 翻译写作课堂理论总述阶段：翻译与写作，翻译概念、性质、标准、任务 61

6.2 翻译写作课堂的感知阶段 62

6.3 课堂提炼阶段的教学 66

6.4 同主题仿写、运思、表述阶段 67

6.5 翻译写作的感知、运思、表述阶段 69

6.6 翻译写作的检视阶段 72

第七章 翻译写作学的课程设置 118

7.1 建立“阅读、写作、翻译三位一体”的翻译写作课堂 118

7.2 翻译写作课的相关课程设置所存在的问题 123

7.3 课程设置设想 132

第八章 结论 136

8.1 本研究的意义 136

8.2 本研究的创新之处 138

8.3 本研究的局限性 139

8.4 对后续研究的建议 139

附录一 141

附录二 142

附录三 145

参考文献 180

致谢 193