教育未来学 今日的世界决定明日的世界pdf电子书版本下载

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第一编 未来教育思想 3

第一章 未来教育思想导论 3

第一节 未来教育思想概述 3

第二节 科教兴国教育思想 9

第二章 素质教育思想 13

第一节 素质教育思想概述 13

第二节 素质教育的基本特征 17

第三节 素质教育思想评价 23

第三章 未来教育思想研究 29

第一节 主体教育思想 29

第二节 科学教育思想 34

第三节 人文教育思想 37

第四节 创新教育思想 40

第五节 实践教育思想 44

第六节 终身教育思想 48

第七节 全民教育思想 52

第二编 未来教学研究 59

第一章 未来教学概述 59

第一节 教学的意义 59

第二节 教学思想概述 63

第三节 教学的基本任务 80

第二章 教学的基本理论 87

第一节 教学的基本原则 87

第二节 教学的基本过程 94

第三节 情感教学目标及其测评 99

第三章 教学的方法和手段 112

第一节 教学方法分类研究 112

第二节“无师自通”的自教自学模式 122

第三节 多媒体教学法 129

第三编 未来德育原理 135

第一章 德育的本质 135

第一节 德育的哲学基础 135

第二节 道德、品德与德育 141

第三节 我国中小学德育的概述 146

第四节 德育实施的基本途径 148

第二章 认知和品德发展特点与德育 164

第一节 道德与认知发展的关系 164

第二节 品德发展的年龄特征与德育 176

第三节 品德发展的一般特点与德育 190

第三章 情感发展与德育 196

第一节 情感是人类的社会现象 196

第二节 情感在品德形成中的作用 200

第三节 以情感为基础构建道德教育目标 208

第四章 个性心理品质发展与德育 217

第一节 德育与个性心理品质教育 217

第二节 个性心理品质教育的特点 223

第三节 个性心理品质教育的原则 227

第五章 未来德育效果评价 236

第一节 德育评价概述 236

第二节 德育效果考评的条件和种类 238

第三节 德育效果考评的标准 241

第四节 考评德育效果的方法和手段 245

第四编 未来教师论 253

第一章 未来教师学研究 253

第一节 教师学概述 253

第二节 教师与未来教师 258

第二章 未来师生关系 268

第一节 师生关系概述 268

第二节 建立民主平等的新型师生关系 273

第三章 未来教师的道德素养和心理健康 278

第一节 教师道德素养研究 278

第二节 未来教师的心理健康 284

第四章 未来教师的教育观念 293

第一节 教育观念概述 293

第二节 未来教师的教育观 295

第五章 未来教师的专业知识与专业能力 302

第一节 未来教师的专业知识 302

第二节 未来教师的专业能力 305