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绪论 1

第一节 语言 1

第二节 汉语 8

第三节 普通话 12

第四节 教师的语言 16

第一章 现代汉语语音 18

第一节 语音概说 18

第二节 声母 24

第三节 韵母 28

第四节 声调 32

第五节 音节 35

第六节 语调 38

第七节 音变 41

第二章 普通话—方音辨正 50

第一节 普通话—方音辨正概说 51

第二节 声调辨正 55

第三节 声母辨正 61

第四节 韵母辨正 81

第三章 朗读与朗诵 100

第一节 朗读 100

第二节 朗诵 126

第四章 态势语——言语交际的辅助性语言 146

第一节 态势语在言语交际中的作用 146

第二节 静态态势语 154

第三节 动态态势语 160

第五章教学口语 176

第一节 教学口语概述 177

第二节 导入语训练 188

第三节 讲授语训练 191

第四节 提问语训练 201

第五节 应变语训练 206

第六节 小结语、过渡语训练 209

第七节 教学口语在不同学科中的运用 213

第六章教育口语 218

第一节 教育口语概说 218

第二节 暗示语 224

第三节 说服语 228

第四节 启迪语 235

第五节 激励语 242

第六节 表扬语 246

第七节 批评语 252

第八节 教育谈话 263

第七章 交际口语 267

第一节 基本概念 267

第二节 交际口语的特点、能力和礼仪 268

第三节 交际口语的训练 277

参考文献 303

后记 306