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第一章 “成绩＝成功”不一定成立：重智轻德，只能造就高分低能的一代 2

只重视学习，忽视对孩子的其他教育 2

分数就是学习的终极目标 6

禁止孩子读课外读物 11

用物质奖励“诱惑”孩子提高成绩 15

用孩子的成绩成就自己的面子 19

老拿孩子跟别人作比较 22

迷信“重点校”，“拼命”也要进 27

第二章 家长作风，专制主义：错误的管教风格，教育不出优秀的孩子 32

棍棒教育：以打骂代替管教 32

驯服教育：逼迫孩子循规蹈矩 37

独断专行：“没收”孩子选择的权利 41

过分控制：以“爱”之名剥夺孩子的自由 46

强权压制：教育孩子缺乏耐心 50

“俯视”教育：把孩子只当成孩子看待 54

情绪教育：不能理性看待孩子的错误 59

第三章 过度期望，过度苛求：拔苗助长，只会让教育的目的本末倒置 64

拔苗助长，对孩子实施强化教育 64

不考虑孩子自身情况，期望过度 67

用超前的眼光和标准要求和评价孩子 72

剥夺孩子玩耍的权利 76

盲目地为孩子请家教 80

无原则地增加孩子的作业 84

第四章 溺爱，只能结出“恶果”：性格缺陷将“毁掉”孩子的一生 88

放纵溺爱：爱来爱去爱成仇 88

事事包办代替，不让孩子自己动手 92

不给孩子体验挫折的机会 96

认为孩子的任性是小毛病，任其滋长 100

一味袒护，任由坏习惯滋长蔓延 104

只付出爱，却不培养孩子学会感恩 109

过度保护，杜绝孩子冒险 113

第五章 唠叨说教，不会倾听：沟通无力，让代沟越跨越深 118

不懂沟通，满嘴空洞的大道理 118

唠叨说教，没完没了 122

总是粗暴、武断地与孩子说话 127

经常把挖苦和讽刺挂在嘴边 132

不懂得批评孩子的艺术 137

只会说，不会听 140

经常给孩子开“空头支票” 144

经常忽略或拒绝孩子的要求 148

第六章 社交，那是长大以后的事：交友限制，让孩子游离在社交圈之外 154

限制孩子交朋友 154

替孩子选择“有用”的朋友 160

替孩子解决人际交往中的矛盾 164

杜绝孩子与异性交往 169

对孩子的羞怯离群不以为然 174

以影响学习为由，不支持孩子为集体服务 178

第七章 将“标准答案”奉行到底：扼制创新思维，折断孩子创造的“翅膀” 184

一味对孩子进行标准化教育 184

雪化了，只能变成水 189

忽视孩子的好奇心和求知欲 194

无视孩子的兴趣 198

忽视对孩子动手能力的培养 203

制止提问，敷衍了事 207

无视孩子观察力的培养 211

第八章 跟不上孩子心理成长的脚步：不懂青春期教育，孩子将渐行渐远 216

忽视青春期孩子的心理问题 216

不知该如何应对孩子的“叛逆期” 221

视“早恋”为洪水猛兽 225

不尊重孩子的隐私 231

把孩子“逼”得离家出走 236

对“网络新生代”束手无策 240

漠视、回避对孩子的性教育 244

第九章 理财？那是长大以后的事：“月光族”和“啃老族”是这样诞生的 252

不注重对孩子理财能力的培养 252

对孩子花钱不加节制 257

无视孩子的攀比行为 262

认为孩子吝啬是节俭的表现 267

反对孩子打工赚钱 271

对孩子隐瞒家庭的经济状况 275

第十章 你是孩子的第一任老师，可你是孩子的好榜样吗 282

当你满口脏话、一身不良嗜好时 282

当你给孩子一个不幸福的家庭时 288

当你不孝敬自己的父母时 294

当你总是在孩子面前炫耀特权时 299

当你在孩子面前说一套、做一套时 303

当你向孩子灌输错误思想时 307