教师技能及课堂导入能力的培养与训练pdf电子书版本下载

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第一章 讲解技能 1

第一节 什么是讲解技能 1

第二节 讲解技能的功能 4

第三节 讲解技能的构成要素 10

第四节 讲解技能的类型 16

第五节 讲解技能的应用要点 21

第二章 演示技能 24

第一节 什么是演示技能 24

第二节 演示技能的功能 25

第三节 演示技能的构成要素 31

第四节 演示技能的类型 38

第五节演示技能的应用要点 42

第三章 提问技能 47

第一节 什么是提问技能 47

第二节 提问技能的功能 49

第三节 提问技能的构成要素 53

第四节 提问技能的类型 61

第五节 提问技能的应用要点 71

第四章 板书技能 74

第一节 什么是板书技能 74

第二节 板书技能的功能 76

第三节 板书技能的构成要素 84

第四节 板书的类型 94

第五节 板书技能的应用要点 101

第五章 结束技能 103

第一节 什么是结束技能 103

第二节 结束技能的功能 104

第三节 结束技能的类型 109

第四节 结束技能的应用原则与要点 115

第六章 教学语言技能 117

第一节 什么是教学语言技能 117

第二节 教学语言技能的功能 120

第三节 教学语言技能的构成要素 124

第四节 教学语言技能训练要点 130

第七章 变化技能 135

第一节 什么是变化技能 135

第二节 变化技能的功能 136

第三节 变化技能的构成要素 139

第四节 变化技能的应用要点 147

第八章 强化技能 150

第一节 什么是强化技能 150

第二节 强化技能的功能 151

第三节 强化技能的构成要素 154

第四节 强化技能的应用要点 159

第九章 教师教学技能研究 165

第一节 教学研究概述 165

第二节 教学技能缺失：一个不容回避的话题 170

第三节 教师教学技能的要求 173

第十章 教学导入技能研究 176

第一节 什么是导入技能 176

第二节 导入技能的功能 177

第三节 导入技能的构成要素 183

第四节 导入技能的类型 188

第五节 导入技能的应用要点 194

第六节 课堂导语的“七性”艺术 196

第七节 新课导入的语言艺术与基本原则和要求 200

第八节 课堂教学开头的一般形式及设计方法 225

第九节 设计导入应注意的问题 228

第十节 设计导言应该注意的问题 232

第十一章 各科教学导入方法案例 236

第一节 数学教学导入新课十八法 236

第二节 物理课堂教学引入十法 243

第三节 化学新课引入十一法 247

第四节 语文导入新课的二十六法 253

第五节 生物课导入十一法 267

第六节 历史课“导语”设计十八法 271

第七节 地理新课导入十四法 281

第八节 自然新课导入六法 286

第九节 思想品德课新课导入十五法 288

第十二章 独特的课堂教学技能 294

第一节 结构优化技能 294

第二节 方法组合技能 296

第三节 情感交流技能 303

第四节 机智应变技能 309