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一、管理课堂从管好老师开始 1

身教重于言教 1

你烦学生，学生就会更烦你 4

要尊严不要威严，要敬重不要敬畏 9

二、沟通是课堂管理的生命线 13

用心记住每一个学生的名字 13

要了解你的学生 15

顺畅沟通是高效课堂管理的基石 17

要对话不要对抗 20

授权——最省心省力的管理方法 23

给学生自由的空间 28

把握好“放开”与“收拢”的度 30

课堂也需要契约 34

好的开始就是成功的一半 35

课堂管理要管放有度 38

三、无形中化解冲突 42

专注才能深入——集中学生注意力的细节 44

常变才能常新——改变课堂环境的细节 52

走下讲台，到学生中去 55

鼓励学生展示自己 58

四、课堂教学管理概述 62

课堂教学管理的内涵、类型与意义 62

课堂教学管理的特点 70

课堂教学管理的理论基础 73

课堂教学管理的基本原则 83

五、课堂教学的纪律实施策略 88

纪律在课堂教学管理中的作用 88

纪律与课堂常规的建立 96

课堂问题行为的类型与原因分析 106

课堂问题行为的调控 119

六、自主学习的课堂管理策略 133

自主学习概述 133

自主学习的课堂管理原则 143

自主学习的课堂管理策略 146

七、班级建设 165

如何构建班队工作管理机制 165

如何创建优秀班级 166

如何形成良好的班风 168

如何培养学生的集体意识 170

如何把班集体建成温暖的家 171

怎样对待班级中的小团体 172

怎样培养班干部 173

如何使每个学生的能力都得到锻炼 174

如何让插班生早日融入班集体 176

八、家长工作 179

如何让家长会开得更有成效 179

怎样调动家长的积极性 181

如何与家长建立良好的合作关系 183

班主任如何与家长沟通 185

怎样与家长建立书面联系 187

家长不愿和班主任配合怎么办 189

班主任家访应注意哪些问题 191

班主任家访的技巧有哪些 192

怎样和家长心连心 194

对护短的家长怎么办 196

面对不讲理的家长怎么办 197