语文学科基础与前沿问题pdf电子书版本下载

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绪论 1

一 语文教育的理念 1

二 语文教育的过程 8

三 语文教育的原则 17

上编 守望精神的家园 语文的语言学基础与前沿问题 23

第一章 语言的一般性质和特点 23

一 语言作为道说的性质和特点 24

二 语言作为无所道说的性质和特点 28

三 禅宗教学法的不立文字与不离文字 31

第二章 汉语的一般性质和特点 37

一 汉字的象形表意性质和特点 37

二 汉语的音韵节奏规律和特点 43

三 汉语的词义句法规律和特点 48

第三章 语言学与语文教育前沿问题 55

一 语言学与语文教育理念 55

二 语言学与语文教育原则 68

三 语言学与语文教育境界 74

中编 感受诗意地栖居 语文的文学基础与前沿问题 87

第一章 文学的一般观念和特点 87

一 从模仿到异在：世界中心论的困惑与终结 88

二 从表现到逃避：作家中心论的困惑与终结 92

三 从结构到解构：文本中心论的困惑与终结 94

四 从阐释到反阐释：读者中心论的困惑与终结 99

第二章 中国文学的一般观念和特点 105

一 中国文学心物不二的创作观念与天人合一的艺术境界 105

二 中国文学文质不二的文本观念与并育不害的世界图像 111

三 中国文学言无言不二的阅读观念与得意忘言的美学特质 116

第三章 文艺学与语文教育前沿问题 122

一 文艺学与语文教育理念 122

二 文艺学与语文教育策略 138

三 文艺学与语文教育境界 158

下编 体味生命的逍遥 语文的文化基础与前沿问题 171

第一章 文化的一般性质和表征 171

一 文化的阐释性 171

二 文化的传承性 175

三 文化的差异性 178

四 文化的层次性 183

第二章 中国文化的核心智慧与品格价值 192

一 中国文化的核心智慧 192

二 中国文化的精神品格 202

三 中国文化的当代价值 210

第三章 文化研究与语文教育前沿问题 213

一 文化研究与语文教育理念 213

二 文化研究与语文教育原则 222

三 文化研究与语文教育境界 230

主要参考文献 240

后记 242