湖南早期师范教育与人才培养 湖南第一师范个案研究pdf电子书版本下载

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序言&彭小奇 1

绪论 1

上编 湖南早期师范教育概览 21

引言 21

第一章　湖南早期师范教育的历史沿革 26

第一节　中国师范教育的兴起 26

第二节　清末“新政”时期的湖南师范教育 35

第三节　民国初年的湖南师范教育（1911—1919） 43

第四节　“五四”至大革命时期的湖南师范教育 49

第二章　湖南早期师范教育的主要特点 55

第一节　教育宗旨 55

第二节　教学科目 61

第三节　思品教育 68

第四节　教师队伍 75

第三章　湖南早期师范教育的办学成果 93

第一节　教育改革　硕果累累 93

第二节　教学相长　人才济济 102

第三节　学运风潮　惊雷串串 112

中编 湖南一师早期教育概述 121

引言 121

第四章　兼容并包与民主自由的教育理念 127

第一节　王先谦与时俱进的教育思想 127

第二节　孔昭绶的最新民本主义教育思想 130

第三节　易培基改革创新的教育思想 135

第五章　崇文尚武与自动自治的教育模式 138

第一节　学生志愿军与军国民教育 139

第二节　管理制度与自动自治 142

第三节　人物互选与民主评议 149

第六章　古今结合与中西贯通的教育内容 151

第一节　课程设置与教学内容 151

第二节　教授要旨与教授要项 154

第三节　操行、学业、体格考查 167

第七章　竭诚将事与言传身教的教育方法 171

第一节　教职员竭诚将事 171

第二节　探索更新教学方法 178

第八章　学以致用与培养能力的教育实践 183

第一节　教育实习 183

第二节　农工商实习 188

第三节　修学旅行 192

第四节　改善办学条件 193

下编 湖南一师早期教育成功的史实、原因及其启示引言 199

第九章　湖南一师早期教育成功的基本史实 201

第一节　湖南教育界的一面旗帜 201

第二节　湖南新文化运动的发祥地 210

第三节　湖南革命青年的大本营 216

第四节　教育与革命人才的摇篮 225

第十章　湖南一师早期教育成功的基本原因 227

第一节　深厚的文化底蕴 227

第二节　变革的时代要求 238

第三节　优良的莘莘学子 247

第四节　雄厚的师资队伍 253

第五节　先进的办学思想 267

第六节　完善的办学条件 272

第十一章　湖南一师早期教育成功的基本启示 277

第一节　坚持继承创新并举 277

第二节　坚持中学西学并举 282

第三节　坚持德智体美并举 285

第四节　坚持理论实践并举 291

第五节　坚持经师人师并举 295

附：《杰出的马克思主义教育家李达》&肖湘愚，孙海林 302

后记 313