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第一章 教育及其产生与发展 1

第一节 教育的含义及构成要素 1

第二节 教育的属性与功能 4

第三节 教育的起源与发展 9

练习题 17

第二章 教育学概述 19

第一节 教育学的研究对象 19

第二节 教育学的形成与发展 21

第三节 学习与研究教育学的意义 30

练习题 33

第三章 教育与社会发展 35

第一节 教育与生产力 35

第二节 教育与社会政治经济制度 37

第三节 教育与文化 40

第四节 教育与人口 44

练习题 47

第四章 教育与人的发展 48

第一节 人的发展概说 48

第二节 影响人发展的主要因素 55

第三节 教育促进个体发展的功能 65

练习题 68

第五章 教育目的 71

第一节 教育目的概说 71

第二节 确立教育目的的依据 75

第三节 确立教育目的的有关理论 78

第四节 我国的教育目的 82

第五节 我国全面发展教育的组成 87

练习题 92

第六章 学校教育制度 95

第一节 学校教育制度概述 95

第二节 我国学校教育制度的演变 101

第三节 我国学校教育制度的构成 106

第四节 义务教育 110

练习题 113

第七章 教师与学生 116

第一节 教师 116

第二节 学生 128

第三节 师生关系 135

练习题 140

第八章 课程 143

第一节 课程与课程理论 143

第二节 课程类型 146

第三节 课程设计 151

第四节 基础教育课程改革 159

练习题 166

第九章 教学 169

第一节 教学概说 169

第二节 教学过程 172

第三节 教学原则 179

第四节 教学模式 187

第五节 教学方法 196

第六节 教学组织形式与教学工作的基本环节 202

第七节 教学评价 209

练习题 214

第十章 德育 216

第一节 德育的意义和主要内容 216

第二节 德育过程 221

第三节 德育原则 226

第四节 德育的途径与方法 233

练习题 239

第十一章 班主任工作 242

第一节 班级管理与班集体建设 242

第二节 班主任工作的内容与方法 249

练习题 255

第十二章 课堂管理 257

第一节 课堂管理概述 257

第二节 课堂群体的管理 262

第三节 课堂气氛 266

第四节 课堂纪律管理 269

练习题 274

第十三章 课外、校外活动 276

第一节 课外、校外活动概述 276

第二节 课外、校外活动的内容与形式 280

第三节 课外、校外活动的组织管理 285

第四节 学校、家庭、社会三结合教育 288

练习题 291

第十四章 教育研究 292

第一节 教育研究概述 292

第二节 教育研究的过程 297

第三节 教育研究的基本方法 300

练习题 306

第十五章 教育法律法规 307

第一节 教育法律法规基础 307

第二节 我国主要的教育法律法规与教育政策 316

第三节 教师的权利和义务 326

第四节 学生的权利与保护 331

练习题 335

参考文献 337