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第一章 美的概念 1

第一节 美是什么 1

第二节 美从何来 23

第三节 给美画像 31

第二章 审美的心理基础——美感 41

第一节 美感的特征 43

第二节 美感的实现 54

第三节 审美情趣 64

第四节 接触产生情趣 70

第三章投入大自然的怀抱——关于自然美 78

第一节 令人神往的大自然 78

第二节 自然美的特征 81

第三节 自然美的功用 85

第四章 美的生活——关于社会美 92

第一节 社会生活中的美 92

第二节 社会美的特征 95

第三节 几种主要的社会美 99

第四节 让美的理想照亮人生 108

第五章 诗成泣鬼神——关于艺术美 115

第一节 源于生活，高于生活 115

第二节 艺术美的特征 120

第三节 艺术美的形式与功能 124

第六章 不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛——提高审美能力 132

第一节 提高审美能力的前提 132

第二节 审美活动的出发点 136

第三节 在鉴赏中美化自身 166

第四节 审美修养的价值 173

第七章 审美活动的出发点——审美感觉能力 182

第一节 审美误区及成因 182

第二节 审美误区种种 184

第三节 从小事做起 187

第八章 音乐于审美——音乐魅力谈 195

第一节 学生各不同，音乐育自我 195

第二节 沉浸在音乐世界之中 196

第三节 音乐的作用 198

第四节 音乐造就了爱因斯坦 209

第九章 审美教育的实施 212

第一节 审美标准 212

第二节 审美教育遵循的原则 227

第三节 审美教育的主要方式 233

第四节 音乐技能训练 244