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第一章 教学实验的涵义 1

第一节 教学实验的概念 1

第二节 教学实验的特征 32

第三节 教学实验的分类 43

第四节 教学实验的作用 50

第二章 我国教学实验的产生与发展 53

第一节建国之初我国的教学实验 53

第二节20世纪80年代后我国的教学实验 58

第三节 学导式教学实验 66

第三章 教学实验与教学 80

第一节 教学实验与教学理论、教学实践 80

第二节 教学理论与教学实验相辅相成 93

第四章 教学实验与哲学 107

第一节从历史上看教学实验与哲学的关系 107

第二节 从现实上看教学实验与哲学的关系 121

第三节 教学实验与认识论 130

第四节 教学实验与方法论 138

第五节 提高教师的哲学素养 154

第五章 教学实验的结构 158

第一节 教学实验的空间因素 158

第二节 教学实验的时间因素 176

第六章 教学实验的设计 209

第一节 教学实验设计的意义 209

第二节 教学实验设计的原理 215

第三节 教学实验设计的模式 220

第四节 教学实验设计的选择 259

第七章 教学实验的评价 262

第一节 教学实验评价的本质 262

第二节 教学实验评价的种类与原则 271

第三节 教学实验评价的指标 286

第四节 教学实验评价的程序与方法 304