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我在美国做学校心理学家
  • (美)谢刚著 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:9787303202478
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:231页
  • 文件大小:36MB
  • 文件页数:244页
  • 主题词:中小学教育-教育心理学

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图书目录

对岸的草更绿吗?——美国中小学面面观 3

什么年龄留学适应最快? 3

她为什么被劝退? 11

美国的学校有规矩吗? 18

小学教育只是玩儿吗? 23

美国的『小升初』 29

美国孩子爱读书吗? 33

资优教育:『GATE』不『GATE』? 37

大学申请知多少? 42

美国的学校安全吗? 53

E时代:孩子真的要输给网络了吗? 56

美国青少年的精神健康: 61

留学的行囊:『失败』的经历打包好了吗? 67

『云吞汤』和打群架: 72

『推』还是『放』? 76

考级的疑惑 84

“爱”子有方——教育中的心理学 89

『我想要的不是你』 89

哈佛爸爸深度谈: 95

命运可以改变吗? 99

什么=教育『成功』? 104

海豚是怎样训练出来的? 111

您相信的不是『我』 115

为什么『聪明』孩子会做『不聪明』的事儿? 119

情绪的ABC 124

我是:……? 128

输不起的是谁? 135

学习的起跑线: 139

种子,孩子 145

不言『谢』的孩子: 150

『送鲜花』和『捡垃圾』 153

这孩子真的『欠揍』吗? 158

莫让『爱』迷眼睛: 161

『剩饭』型的妈 166

『穷养』?『富养』? 170

当孩子在学校有困难——学校心理学工作 177

学校心理学工作: 177

他为什么不做作业? 184

她为什么不说话? 189

当情绪控制主人 193

注意力不集中怎么办? 196

孩子在学校不听话怎么办? 199

『半杯子满』还是『半杯子空』? 203

识字冠军的困惑: 208

我为什么还活着? 214

附录 费利蒙联合校区教育心理诊断报告样例 223

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