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第一章 学前儿童的发展 1

第一节 学前儿童发展概述 1

第二节 儿童发展的理论派别 5

第三节 婴幼儿身心发展 15

第四节 幼儿的认知发展 21

第五节 幼儿情绪、情感的发展 39

第六节 幼儿的个性发展 45

第七节 幼儿的社会性发展 56

第八节 幼儿的个体差异 63

第九节 幼儿教育研究方法 68

第十节 幼儿发展中存在的主要问题 74

第二章 学前教育原理 85

第一节 教育基本理论 85

第二节 幼儿教育概述 101

第三节 幼儿教育的产生和发展 112

第四节 幼儿园班级管理 121

第五节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 128

第六节 国内外幼儿教育的改革动态及发展趋势 145

第三章 生活指导 149

第一节 一日生活 149

第二节 生活常规 155

第三节 卫生保健 160

第四节 日常安全与突发事件 180

第四章 环境创设 190

第一节 环境创设概述 190

第二节 活动区的功能及设置 197

第三节 心理环境 213

第四节 各种教育力量的协调与沟通 218

第五章 游戏活动指导 232

第一节 游戏概述 232

第二节 常见游戏及其指导 240

第六章 学前教育活动的组织与实施 257

第一节 幼儿园教育活动 257

第二节 幼儿园教育活动设计 261

第三节 幼儿园教育活动的实施 267

第四节 健康教育 273

第五节 语言教育 279

第六节 社会教育 286

第七节 科学教育 291

第八节 艺术教育 298

第九节 综合教育 304

第七章 学前教育评价 308

第一节 学前教育评价概述 308

第二节 学前教育评价的基本过程与方法 312

第三节 学前教育评价的内容 315

参考答案 329