师范性 民族性 实用性 高师音乐系教改之路pdf电子书版本下载

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第一部分 课题主体报告 3

师范性 民族性 实用性——高师音乐系教改之路 3

第二部分 教改实践研究 29

高师音乐教育师范性、民族性、实用性探讨 29

高师音乐系教改要适应素质教育需要 33

五声性调式旋律的调性分析——高师乐理教学民族性、实用性初探 35

高师和声教学须从传统模式中走出来 62

重视钢琴基础教学应用性技巧训练 65

钢琴即兴伴奏的理论与实践 75

高师音乐系钢琴教学的特点及对策 82

与歌声作完美的配合——钢琴伴奏教学要点 90

高师钢琴教学改革初探 94

高师声乐教学中的症结及其对策 99

切实解决高师音乐教学中的几个问题 104

高师声乐教师进修方向与自我完善 107

转变教育思想 提高教学效率——关于高师二胡教学的几个问题 111

二胡的教与学——高师二胡教学的思考 115

关于WM1.0的开发及建立新的MIDI标准WM的设想 119

论现阶段确立高师艺术专业学生素质教育重点的必要性 124

加强高师音乐教育专业学生艺术实践的思考 131

加强高师音乐系学生信息能力的培养 138

第三部分 专家访谈录 145

张肖虎先生关于本课题研究的来信 145

深化高师音乐系教育改革 努力为基础教育服务——姚思源教授学术报告记录稿 150

姚思源教授辅导课题研究座谈记录 161

何占豪先生访谈录 170

徐小懿女士访谈录 180

第四部分 课题咨询反馈 183

江苏省五位音乐特级教师对本课题咨询意见 183

第五部分 教师座谈纪要 193

徐州市中学中师音乐教师座谈会纪要 193

南京市中学中师音乐教师座谈会纪要 198

淮阴市中学中师音乐教师座谈会纪要 203

附：江苏省各市音乐教研员问卷调查汇总 208

后记 208