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引论 重视方法，发挥优势 1

第一节 发挥思想政治教育优势必须讲究方法 1

第二节 社会主义市场经济要求创新思想政治教育方法 8

第一章 思想政治教育方法与唯物辩证法 16

第一节 从唯物辩证法的两重含义上理解思想政治教育方法 16

第二节 思想政治教育方法是唯物辩证法的具体形式 23

第二章 思想政治教育方法与一般实践方法的比较 30

第一节 一般实践方法的共性 30

第二节 思想政治教育方法的特性 34

第三章 正确的思想政治教育方法从哪里来 42

第一节 解决矛盾的方法来自现实的矛盾之中 42

第二节 思想政治教育实践矛盾的两个方面 49

第三节 从思想政治教育主客体矛盾的分析中寻求方法 57

第四章 客体因素对方法的制约 63

第一节 人的认识规律与思想政治教育方法 63

第二节 不同类型人的思想、心理状况与思想政治教育方法 76

第三节 人的个性与思想政治教育方法 86

第五章 外部条件对方法的制约 94

第一节 市场经济环境对思想政治教育方法的制约 94

第二节 物质条件因素对思想政治教育方法的制约 106

第三节 时空因素对思想政治教育方法的制约 108

第六章 思想政治教育方法的指导原则 112

第一节 思想政治教育方法指导原则的含义 112

第二节 实施正确方法必须遵循的指导原则 121

第七章 思想政治教育主体的建构 137

第一节 市场经济条件下主体机体建构的基本要求 137

第二节 主体机体的宏观建构 143

第三节 主体机体的微观建构 149

第八章 内容的选择与安排 159

第一节 选择教育内容的重要性 159

第二节 选择教育内容的基本方法 163

第三节 讲究内容安排的艺术 173

第九章 主体对客体实施影响的方法 178

第一节 对客体实施影响的通用方法 178

第二节 对群体客体实施影响的方法 187

第三节 对个体客体实施影响的方法 193

第十章 思想政治教育的操作形式 198

第一节 实施方法与操作形式的辩证关系 198

第二节 具有实践意义的若干操作形式 202

第十一章 思想政治教育实施方法的创新 218

第一节 利用商品货币形式开展思想政治教育活动的必要性 218

第二节 在思想政治教育实践中探索利用商品货币形式的方法 226

第三节 努力探索利用载体的新方法 233

第十二章 思想政治教育的实践逻辑与效益 242

第一节 思想政治教育的实践逻辑 242

第二节 思想政治教育方法的效益评估 250

第三节 增强主体意识，创造最佳效益 260

后记 265