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第一章 音乐教育理论概述 1

第一节 音乐教育的作用与任务 1

第二节 音乐教育的性质与功能 12

第三节 音乐教育的特征 18

思考与练习 24

第二章 音乐教育历史与改革发展 25

第一节 社会化的中国近代音乐教育 25

第二节 外国近现代音乐教育简介 35

第三节 当代音乐教育的改革发展与社会 41

第四节 21世纪音乐教育展望 49

思考与练习 55

第三章 音乐教育心理与儿童音乐心理特征 56

第一节 音乐教育心理对音乐教育的作用 56

第二节 音乐能力心理结构 64

第三节 在音乐教学中以情感体验为引导，发展音乐能力 72

第四节 童年期心理发展特征与音乐教育 79

思考与练习 85

第一节 音乐教学的基本原则 87

第四章 小学音乐教学 87

第二节 音乐教学过程 95

第三节 音乐教学内容与方法 102

第四节 音乐课堂教学 113

音乐教学 124

第五章 国外音乐教学法介绍 125

第一节 柯达伊教学法 125

第二节 奥尔夫教学法 145

第三节 达尔克罗斯教学法 158

第四节 综合音乐感教学法 175

第五节 综述 181

思考与练习 185

第六章 音乐教育评价 186

第一节 音乐能力测试 186

第二节 音乐学习成绩评定 196

第三节 音乐课堂教学评价 205

思考与练习 213

主要参考书目 214