课堂，走向儿童pdf电子书版本下载

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总论 开放课堂，起步儿童幸福人生 1

第一部分 课堂教学新取向 1

教材取舍，有所为有所不为 3

教学资源，开发整合共享 6

教学设计，提供经历与体验 9

教学服务，适应儿童需要与发展 10

“走捷径”与“绕弯子” 13

一堂没有讲完的课 15

我怎么从没收到过圣诞老人的礼物 18

蓝色的菊花 21

小场地，大空间 24

你快乐，所以我快乐 27

东东的变化 30

桌肚的故事 33

今夜无眠 35

第二部分 学习方式新组合 39

接受学习，屡试不爽的经典方略 42

自主学习，崇尚人本的必然选择 44

探究学习，开发智慧的金钥匙 46

合作学习，事半功倍的巧秘诀 48

网络学习，无所不在的万事通 51

放飞童年的笑语 54

快乐的化装舞会 58

一次不经意的放飞 61

一堂没有上完的数学课 64

我们找到啦 67

我们成功了 70

将讲座进行到底 73

无声的交流 76

电脑房里的欢笑声 79

一份延期的作业 83

第三部分 教学评价新天地 87

互动式的课堂评价，注重发展性 89

激励性的档案袋评价，关注进步率 92

多元的终端性评价，追求全面性 94

刺中带花更娇艳 98

都是“小红星”惹的祸 101

感谢 104

他们会变的 106

档案袋里放 109

拥抱诚实 112

一张可以改动的评价单 115

奖券的负作用 118

快乐的记录 121

第四部分 课堂管理新视点 123

时空管理，海阔天空任鱼跃 125

资源管理，源头活水滚滚来 128

秩序管理，重建课堂规则 130

问题管理，挑战教育智慧情感地带 131

评价管理，激活课堂的“点金术” 135

自然课，属于大自然 137

快乐一课 140

课间也有快乐 143

你来试一试 146

阳光，终于被请进了教室 149

用眼神说话 152

和螃蟹的亲密接触 155

答案在问题中 158

改变，就是这么简单 162

还是鼓励有魅力 165

第五部分 队伍建设新范式 169

文化浸润，传承之中求发展 171

管理引领，持续发展的导航仪 174

实践修炼，负重中的快乐前行 177

生活感召，拥抱灿烂每一天 179

以心灵赢得心灵 183

清晰的画面在教室亮起 187

第一次出差 189

为你喝彩 192

“萌芽杯”比赛 195

我是Young老师 198

过把瘾 202

临时“演员” 205

放弃也是一种美丽 208

快乐着，共同的快乐 211

快乐的音符 214

第六部分 课堂文化新构想 217

课堂，平等温馨伊甸园 220

课堂，自由自主学习园 222

课堂，天人合一生态园 224

想写就写 227

期望 230

透过眼神，揣摩学生的内心世界 232

不同的眼睛，不同的世界 235

可以 238

由“乱”引发的思考 240

会说话的墙 243

在欢乐中学习 246

今天我们这样走进课堂 249

后记 253