新课程课堂教学中的问题与对策pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

新课程课堂教学中的问题与对策PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章　教学目标 1

第一节　三维教学目标的割裂 1

第二节　生成的内容脱离目标设定 7

第二章　情境创设 10

第一节　情境创设有始无终 10

第二节　情境创设主题不明确 13

第三节　情境创设忽视有效性 15

第四节　情境创设忽视“学科化” 17

第五节　情境创设不符合生活实际 20

第六节　情境创设模式单一 23

第三章　教学内容 26

第一节　对生成性内容的处理不到位 26

第二节　教学内容等同于教材内容 31

第三节　情境创设游离于教学内容之外 36

第四章　课堂教学行为 40

第一节　课堂教学提问行为 41

第二节　课堂教学指导行为 44

第三节　课堂教学反馈行为 47

第四节　课堂教学倾听行为 50

第五章　课堂教学组织形式 54

第一节　分组教学要形式多样 54

第二节　个别化教学满足不同学生的需求 57

第三节　根据学生学习程度分层教学 63

第四节　组织形式与内容相配，提高教学效率 68

第五节　座位排列的方式多种多样 71

第六章　学习方式 75

第一节 自主学习把握不准 76

第二节　探究不理想 79

第三节　小组合作学习流于形式 83

第七章　课堂评价 87

第一节　表扬要恰到好处 87

第二节　巧妙的否定 90

第三节　形成性评价贯穿始终 92

第四节　学生有评价的权利 95

第八章　师生关系 99

第一节　教师要调控课堂 99

第二节　教师是“导演”还是“演员” 105

第三节　关注学生的差异 108

第四节　不放弃任何一个学生 114

第五节　师生互动有效 120

第九章　媒体课件的使用 125

第一节　课件应给教学留有自主活动的空间 125

第二节　媒体信息的甄别选用 129

第三节　课件的制作富有美感 132

第四节　操作准确、迅速 134

第五节　运用课件要适当 不能全部替代板书 138

参考文献 142