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第一章　绪论 1

第一节　心理学研究的对象和任务 1

第二节　心理学研究的原则和方法 8

第三节　心理学的历史发展 12

阅读资料 22

第二章　心理的生理基础 24

第一节　神经元和神经系统 24

第二节　大脑的结构和功能 29

第三节　心理的反射机制 33

第四节　心理的本质 36

阅读资料 43

第三章　注意 46

第一节　注意概述 46

第二节　注意的种类及规律 50

第三节　注意规律在教学中的运用 55

第四节　注意的品质及培养 61

阅读资料 69

第四章　感觉和知觉 70

第一节　感觉与知觉概述 70

第二节　感觉和知觉的种类 72

第三节　感觉和知觉规律及其应用 77

第四节　观察及观察力的培养 88

阅读资料 91

第五章　记忆 92

第一节　记忆概述 92

第二节　记忆过程及规律 97

第三节　记忆规律与教学 106

第四节　记忆的品质与培养 111

阅读资料 114

第六章　思维与创造 116

第一节　思维概述 116

第二节　概念的获得和问题解决 121

第三节　创造性思维及其培养 130

第四节　想象 136

阅读资料 141

第七章　情绪和情感 142

第一节　情绪和情感概述 142

第二节　情绪和情感的种类 146

第三节　情绪健康与情绪调节 151

阅读资料 163

第八章　意志 166

第一节　意志概述 166

第二节　意志行动的心理过程 169

第三节　坚强意志品质的培养 173

阅读资料 180

第九章　人格 184

第一节　人格概述 184

第二节　需要 190

第三节　动机 193

第四节　兴趣 197

第五节　自我意识 200

阅读资料 202

第十章　能力 204

第一节　能力概述 204

第二节　能力理论 208

第三节　能力的测量 212

第四节　能力的发展与个别差异 215

第五节　影响能力形成与发展的因素 224

阅读资料 231

第十一章　气质 234

第一节　气质概述 234

第二节　气质类型 236

第三节　气质的意义 239

阅读资料 242

第十二章　性格 246

第一节　性格概述 246

第二节　性格结构与类型 248

第三节　性格的形成与发展 255

阅读资料 262

第十三章　学习 264

第一节　学习概述 264

第二节　技能的学习 272

第三节　学习策略的学习 278

第四节　学习的迁移 281

阅读资料 284

参考文献 286