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序&李光炎 1

学科建设篇 3

领导学的性质与特点 3

领导学的目的与目标 10

领导学与领导实践的关系 15

方略艺术篇 21

提高领导水平的主要着力点 21

领导干部要带头坚持实事求是 38

领导方法科学化刍议 49

上下级关系的辩证协调 62

领导形象的效应、设计与塑造 81

领导创新篇 101

领导创新的“蜕化”与优化 101

领导创新的制约因素 114

领导创新的面与点 122

领导能力篇 135

领导能力的结构与作用 135

领导者的驾驭全局能力 138

领导者的决策能力 150

领导者的用人能力 175

领导者的调研能力 198

问题剖析篇 215

领导活动中的“贸然履新”现象 215

领导活动中的事务主义痼疾 222

领导活动中的主观武断毛病 230

领导班子内耗及其抑制 235

历史借鉴篇 247

中国古典官箴中的德治思想钩沉 247

清代官箴中的地方官初仕忠告 272

陈宏谋从政箴言精要 286

明中后期边远地区官员管理的失误 295

附录一　领导学课堂讲授的“六有境界” 311

附录二　主要参考文献 315

后记 316