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一 教育研究的作用 1

个案研究带动了群雁奋飞 1

二 课题研究的范围 7

1.从了解学生研究学生开始——暑假家访，先声夺人 7

2.研究家庭和学校的教育合力——一盒元宵使她变了 11

3.研究班集体的形成——谁把废纸丢进了废纸篓 14

4.研究学生的非智力因素——从梦中哭泣到梦中笑醒 18

5.编写研究目标的技术——教学目标描述的三部曲 23

6.研究课堂教学结构的优化——上课为什么打哈欠 28

7.研究学生的课堂参与——1+1＞2 32

8.研究教学的评价——她是“朽木不可雕”吗 35

小结 39

三 研究课题的选择 43

1.研究课题切口要小——这么小的问题也是课题吗 43

2.从信息筛选中选择课题——书中自有课题在 47

3.从挫折中选择课题——得奖教案上砸的启发 50

4.从教育热点中选择课题——电子计算机进了课堂 54

5.从成功中选择课题——意外的收获 57

6.从学科借鉴中选择课题——语文老师爱听其他课 62

小结 66

四课题研究的方法 71

1.用好实验法——从抄15遍到“自由抄写” 71

2.用好调查法——设计问卷的技巧 75

3.用好观察法——怎样辅导孩子做好课外作业 79

4.用好经验筛选法——作业本用一本好还是几本好 83

小结 87

五 课题研究的总结 91

1.统计表的编制——试验有无效果 91

2.统计图的制作——参加哪类活动的人数多 96

3.标准分数的应用——分数也有单位 101

4.非数量资料的整理——课文学完没有 105

5.写研究报告的基本要求——张老师帮助改总结 109

小结 117