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绪论 1

第一节 青年领导学的学科规定性 1

第二节 青年领导学的研究对象、方法和意义 4

第三节 青年领导学的历史——逻辑轨迹 7

第一章 领导与青年领导 9

第一节 领导与青年领导的内涵 9

第二节 青年领导的特质及其历史地位 15

第三节 青年领导者-追随者-情境的互动 21

第二章 青年领导的素质构成 31

第一节 政治素质 31

第二节 科学文化素质 36

第三节 能力素质 42

第四节 道德品质素质 46

第五节 心理素质 51

第三章 青年领导的基本原则 57

第一节 群众路线原则 57

第二节 绩效原则 64

第三节 艰苦奋斗原则 68

第四节 科学原则 75

第四章 青年领导的决策 83

第一节 青年领导决策的含义和类型 83

第二节 科学决策的原则 90

第三节 青年领导决策的程序 96

第四节 青年领导决策的实施 104

第五章 青年领导的用人 111

第一节 青年领导用人的内涵和效用 111

第二节 选用人才的标准和原则 116

第三节 人事调配 123

第四节 人才培养 131

第六章 青年领导的危机领导 138

第一节 危机的识别 138

第二节 危机中青年领导的权与责 145

第三节 危机应对的关键点 151

第四节 处理危机的原则与方法 158

第七章 青年领导的革新领导 163

第一节 革新领导的现实情势 163

第二节 革新领导的理论依托 169

第三节 革新领导的范式 177

第四节 革新领导的路径选择 186

第八章 青年领导的心理 192

第一节 青年领导心理概况 192

第二节 青年领导的心理理论依据 196

第三节 青年领导的心理弊症 204

第四节 青年领导的心理解弊 210

第九章 青年领导的公关要务 217

第一节 公共关系概况 217

第二节 青年领导进行公关的现实境况和必要性 227

第三节 青年领导进行公共关系的方法论 232

第十章 青年领导的“十戒” 240

第一节 器物之“戒” 240

第二节 制度之“戒” 246

第三节 意识形态之“戒” 253

余论 青年领导：今之新兴，明之中坚 266

后记 268

参考文献 270