破解钱学森之问 高等教育的经济学分析pdf电子书版本下载

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引子 1

一、高等教育和经济学 1

亟待解决的问题  1

经济学帝国主义 2

不用披别人的外衣 4

需要踩别人的肩膀 5

二、预置假设 7

假设只是假设 7

先小人后君子 9

将其当成买卖 13

三、必先利其器 14

“是什么”和“应该是什么” 14

用图形说事 17

掀起你的盖头来 18

学生 20

一、是否想学 20

求知欲 20

从学习中得到满足 22

效用递减 23

素质教育和应试教育 27

二、人性化管理 29

惰性区域 29

批评与表扬 32

润物细无声 34

圈里圈外 36

专才怪才 39

三、学习效用最大化 42

没差别的感觉 42

拿5分换3分 46

他是否在吹牛 49

四、双重人格 52

偏科也正常 52

我是谁 53

回归自然 55

五、天下没有免费的午餐 58

收益在递减 58

入门容易精通难 62

学会放弃 65

过度教育 67

教师 70

一、分工合作才有效率 70

充分利用自己的专长 71

比较优势原则 72

谁上这门课 75

快乐地工作 76

二、谁动了我的奶酪 80

信息不对称 81

利益不对称 83

权力不对称 85

三、现代大学的三A原则 87

大学之大在大气 87

别把我当小孩 90

不管白猫黑猫 92

四、教授治校 102

不只是教授当校长 102

没有权力就创造权力 105

讨论班 106

教授治校好 109

五、正确评价教师 110

做标准的那只碗 110

不用给老师打分 111

衡量科研要看过程 117

科研资助重在结果 118

学校 120

一、阻击学术行政化 120

一手硬一手软 120

聚焦学术权力 126

学术权力是否靠谱 128

二、高校的组织再造 130

钻石为什么硬 130

学院制改革 134

独立学院的归属 138

三、划定高校的范围 142

大有大的难处 142

两根筷子凑一双 146

寄宿学院是个大家庭 149

把后勤分出去 150

四、别砸了自己的牌子 151

核心竞争力和品牌 152

分久必合，合久必分 154

明星与瘦狗 158

博士打工仔 163

五、学术不端行为 164

都是利益惹的祸 165

乱世用重典 168

地方 170

一、高等教育的本质属性 170

岳飞偷听讲课 170

盈利的本质 174

特殊产业 176

雪化了——春来了 179

二、高等教育大餐 185

谁来享用 185

谁受益多 189

花了多少成本 191

三、学校在哪里 195

区位因素 196

区位优势 198

为地方服务的理念 201

四、地方产业和高校专业 206

产业有阴晴圆缺 206

专业会斗转星移 211

大学生就业难 215

五、高校与地方联姻 216

男女搭配干活不累 217

同桌的那个她 218

共用一块橡皮擦 220

私订终身 222

步入婚姻的殿堂 223

市场 225

一、人力资本市场探幽 225

人力也是资本 225

他不愿上大学的原因 229

资助优秀学生 233

二、误入人才市场 234

人才的价值不是贡献 234

人才市场不是一般市场 238

工资的决定因素 240

蚁族 243

三、人才市场与高等教育 245

四年河东，四年河西 245

厚基础，宽口径 248

文凭世界 249

种瓜得瓜，种豆得豆 252

他们都是人才 254

四、拷问高等教育市场 255

是买方还是卖方市场 255

是垄断还是竞争 256

不要干预太多 259

五、关于学费的博弈 261

学费谁说了算 261

AA制 264

学费会涨吗 267

政府 269

一、政府该不该管 269

市场会失灵 270

政府有责任 273

包揽的代价 274

自主办学 277

股份制改革 283

二、制度是个圈 285

长兴的教育券 285

贵在制度创新 290

最优解在边界 294

三、公平与歧视 296

公平是一种价值判断 296

放牛娃要不要学X、Y 298

教育歧视 300

四、寻租活动 306

寻利和寻租 306

科举制的是与非 308

应试教育屡禁不止 310

自主招生和实名推荐 314

五、李约瑟之谜 316

什么是李约瑟之谜 316

“钱学森之问”和“李约瑟之谜” 320

原因说多也不多 322

主要参考文献 325