讨论式教学法 思想政治理论教学的一种新形式pdf电子书版本下载

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绪论 1

0.1 一种新的教学形式 2

0.2 学科性要求与讨论式教学 8

0.3 研究对象及内容结构 14

第一篇 新环境下的教学要求第1章 教学目标 20

1.1 知识目标 21

1.2 能力目标 28

1.3 信念目标 34

1.4 主要目标：培养社会能力 42

第2章 师生关系 48

2.1 新环境对大学教师的影响 50

2.2 新环境对大学生的影响 55

2.3 平等型师生关系 61

第3章 学习动力 66

3.1 主人感 68

3.2 自我成就感 73

3.3 竞争激励 78

3.4 交流愿望 83

3.5 结论 87

第4章 认识过程 88

4.1 什么是学习的认识过程 89

4.2 传统认识路线 97

4.3 新认识路线 103

4.4 结论 109

第5章 教师的探索 111

5.1 对两个问题的争论 112

5.2 改良性探索及它的极限和负效果 118

5.3 革命性尝试与存在的问题 125

第二篇 讨论式教学的本质、过程和类型第6章 讨论式教学的本质 130

6.1 通过“三向交流”实现教学目标 131

6.2 讨论式教学的特点 134

6.3 讨论式教学的原则 140

第7章 讨论式教学过程（1）：设置讨论题和讲授 147

7.1 设置讨论题 148

7.2 讲授 155

第8章 讨论式教学过程（2）：讨论和讲评 167

8.1 讨论 168

8.2 讲评 183

第9章 初级讨论式教学 191

9.1 以掌握基本原理为主要目的 193

9.2 初级讨论式教学的两种形式 197

9.3 初级讨论式教学的组织 202

第10章 中级讨论式教学 207

10.1 以掌握方法为主要目的 208

10.2 中级讨论式教学的形式 214

10.3 中级讨论式教学的组织 221

第11章 高级讨论式教学 225

11.1 以探索创新为主要目的 226

11.2 高级讨论式教学的形式 232

11.3 探索创新结果的着落 234

11.4 需处理好的几个问题 240

第三篇 讨论式教学的运用 246

第12章 教师的准备 246

12.1 素质准备 247

12.2 系统计划 256

第13章 调动学生参与 261

13.1 学生的态度 262

13.2 分数手段 268

13.3 启用课代表 285

第14章 运用现代教学手段 291

14.1 运用现代教学手段的意义 293

14.2 静片放映设备的运用 298

14.3 动片放映设备的运用 301

第15章 创造条件 308

15.1 提供更多的资料 309

15.2 形成适宜的课堂人数 317

15.3 建立相应的教学管理体制 323

后记 329