四点三程主动学习法导读 我只能考第二？pdf电子书版本下载

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上篇　四点部分 3

第一章　巧读 3

第一节 阅读的种类 4

一、精读 4

二、略读 4

三、浏览 5

四、速读 5

第二节　读到里面去 6

一、负担抛弃法 6

二、五到功夫法 7

三、激情想象法 9

四、默忆读书法 10

五、处处领先法 11

六、自我奖惩法 11

第三节　巧读 13

一、巧读的涵义与重要性 13

二、巧读的方法 14

第四节　乐读 19

一、什么是乐读 19

二、外语类乐读 20

三、文科类乐读 22

四、理科类乐读 25

第二章　妙思 29

第一节　关于单个知识点的思考 30

一、知识的引入 30

二、知识的内涵与外延 32

三、已知与未知 35

第二节　关于知识群落的思考 36

一、打通各个知识点之间的联系 36

二、整合知识群落 38

第三节　关于文理交融的思考 41

第四节　关于解题的思考 43

一、引子：关于解题的目的 43

二、解题的思考方式 46

三、解题后的反思 50

四、其他问题 55

第三章　活用 57

第一节　用哲学指导学习 58

一、什么是哲学 58

二、用哲学指导学习 59

第二节　学以致用——将方法应用于学习 66

一、将方法应用于课堂学习 66

二、注重课前的准备工作 67

三、注重听课过程中“脑”与“手”的配合 68

四、注重听课过程中的劳逸结合 69

五、注重与老师的沟通与交流 70

第三节　将“思”的成果运用到交互学习中去 71

第四节　自学中相关方法的应用 75

一、明晰概念 75

二、周密性思考在自学中的应用 77

三、系统性思考在自学中的运用 78

四、综合科学习方法的应用 79

第五节　将所学知识用到考试中去 81

一、单科考试注意事项 81

二、综合科考试应试办法 84

三、考试中所要注意的一些小问题 85

第四章　创新 87

第一节　什么是创造力 88

一、创造力的定义 88

二、创造力的特点 89

第二节　挖掘创造力的人格要件 95

一、兴趣做帆 95

二、态度是桨 99

三、意志品质 102

第三节　想象力比知识更重要 106

一、想象力与创造力的关系 106

二、想象比知识更重要 108

三、运用想象力去创造 111

下篇　三程部分 117

第五章　破问 117

第一节　学习的捷径 118

第二节　认识你自己 120

一、麻木型 120

二、懵懂型 120

三、觉悟型 120

四、主动聪明型 121

第三节　善于发现问题 123

一、给自己挑毛病 123

二、多处找问题 124

第四节　准确把握问题 127

一、将问题具体化 127

二、把握问题的轻重缓急 128

三、对问题进行分门别类 130

四、通过问题建构自己的知识体系 130

第五节　制订并实施解决方案 131

一、明确解决问题的目标 131

二、掌握资源，明确障碍 132

三、制定达到目标的策略 134

四、实施计划，达到目标 134

第六节　适时调整 136

一、系统性调整 136

二、随机性调整 138

第七节　自我激励 140

第八节　评估 143

一、评估是不可缺少的一环 143

二、评估的原则 144

三、评估的内容 145

四、评估的方法 146

第六章　深究 147

第一节　实现转变的心理准备 148

第二节　优秀的学习者 150

一、理清知识脉络 150

二、深入理解各知识点 151

三、找出难点重点 154

四、在实践中提高 155

五、自我奖励和自我惩罚 156

第三节　如何成为研究者 157

一、为什么要成为研究者 157

二、怎样成为研究者 159

第四节　研究者的素质 163

一、对研究者的错误认识 163

二、研究者的素质 164

第七章　简出 165

第一节　必要性与方法 166

一、学习中的“现象”与“规律” 166

二、寻找规律 167

第二节　寻找知识本身的规律（上） 169

一、政治学习规律 169

二、历史学习规律 170

三、地理学习规律 171

第三节　寻找知识本身的规律（下） 173

一、数学学习规律 173

二、物理学习规律 175

三、化学学习规律 176

四、生物学习规律 176

第四节　把握自身的学习规律 178

一、生理规律探索 178

二、品格规律探索 179

三、方法与习惯规律探索 181

四、如何培养良好的学习习惯 182