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第一章　备课技能 1

第一节　备课概述 2

第二节　备课的方法 7

第三节　备课的要求 23

第二章　导课技能 31

第一节　导课概述 32

第二节　导课的方式 38

第三节　导课的要求 47

第三章　组织教学技能 57

第一节　组织教学概述 57

第二节　组织教学的策略 63

第三节　教学机智 75

第四章　语言表达技能 90

第一节　语言表达技能概述 90

第二节 口头语言表达技能 96

第三节　体态语言表达技能 115

第五章　板书技能 128

第一节　板书概述 128

第二节　板书的类型及选择 138

第三节　板书技能训练 148

第六章　提问技能 157

第一节　提问概述 157

第二节　提问的方法 163

第三节　提问的要求 175

第七章　结课与作业设计技能 181

第一节　结课概述 182

第二节 结课的一般原则与常见方式 183

第三节　作业设计与批改技能 189

第八章　师生沟通技能 204

第一节 师生沟通概述 204

第二节 师生沟通中常见的问题 212

第三节 师生沟通的策略 222

第九章　说课技能 235

第一节　说课概述 235

第二节　说课的原则和方法 241

第十章　听评课技能 258

第一节　听评课概述 258

第二节 听课的方法与要求 263

第三节　评课的要求与方法 272

第十一章　学习方法指导技能 278

第一节 学习方法指导概述 278

第二节　基本学习方法指导 286

第三节 新课程背景下学习方法的变革与指导 295

第十二章　反思性教学技能 315

第一节 反思性教学的含义与特点 316

第二节 反思性教学的类型与方法 324

第三节 反思性教学对教师的要求 332