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绪论 1

第一章 语文学科的性质和目标 10

第一节　语文学科的性质 10

第二节　语文学科的教育目标 12

第二章　语文教育发展史 23

第一节　古代语文教育 23

第二节　近代语文教育 28

第三节　现代语文教育 33

第三章　语文教师 39

第一节　语文教师的职责 39

第二节　语文教师的角色 40

第三节　语文教师的素养 44

第四章　学生 68

第一节　对学生的科学认识 68

第二节　学生语文学习的特点 71

第三节　语文学习心理及方法指导 73

第五章　语文课程与语文教材 83

第一节　语文课程 83

第二节　语文教材 89

第六章　语文教学过程与教学设计 104

第一节　语文教学过程 104

第二节　语文教学设计 109

第七章　语文教学原则 118

第一节　语文教学原则的概念和制定的依据 118

第二节　语文教学原则的内容 120

第八章　语文教学方法 135

第一节　语文教学方法概述 135

第二节　语文教学方法的选择和使用 137

第三节　语文教学的一般方法 138

第九章　多媒体教学 143

第一节　多媒体教学系统在素质教育中的作用 143

第二节　语文现代教育技术的理论基础 146

第三节　课件的制作流程和创作工具 157

第四节　多媒体教学应该注意的有关问题 161

第十章　阅读教学 165

第一节　阅读的性质和阅读能力 165

第二节　阅读教学过程 167

第三节　阅读的方法 171

第四节　各类文体的阅读教学 174

第十一章　作文教学 183

第一节　作文教学的地位和作用 183

第二节　写作素养的基本构成 184

第三节　作文教学的内容和方法 186

第四节　作文教学的课型 194

第五节　作文教学改革介绍 196

第十二章 口语交际教学 202

第一节 口语交际概述 202

第二节 口语交际能力的要求和内容 206

第三节 口语交际能力的培养 209

第四节 口语交际能力的评价 213

第十三章　语文综合性学习 216

第一节　语文综合性学习的地位、作用 216

第二节　语文综合性学习的内容和目标 220

第三节　综合性学习的一般过程 224

第四节　综合性学习的评价 229

第十四章　语文教学评价 232

第一节　语文教学评价概述 232

第二节　语文教师教学质量的评价 237

第三节　学生语文学习质量的评价 242

第四节　语文教学评价改革 246

参考答案 256