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绪论 1

第一编　德育基本理论 10

第一章　人类德育思想的演进 10

第一节 西方德育思想的形成和发展 10

第二节 中国传统德育思想 27

第二章 人类德育思想在当代中国的运用和发展 51

第一节 毛泽东德育思想 51

第二节 邓小平德育理论 55

第三节 江泽民德育思想 65

第三章　高等学校德育管理理论 76

第一节 德育管理方法论 76

第二节 德育管理目标论 84

第三节 德育管理组织论 89

第二编 德育领导管理体制 98

第四章　德育领导体制 98

第一节 德育领导体制的沿革 98

第二节 学生德育管理体制 105

第三节 德育领导艺术 116

第五章 高等学校德育队伍建设 127

第一节 德育队伍建设的任务和意义 127

第二节 高等学校德育队伍的领导与管理 136

第三节 德育管理工作者的管理艺术 140

第三编 高等学校德育管理实务 152

第六章 高等学校“两课”建设和管理 152

第一节 高等学校“两课”的地位和任务 152

第二节 高等学校“两课”教学改革和管理 162

第七章 高等学校日常思想政治教育和管理 171

第一节 日常思想政治教育的特点和内容 171

第二节 日常思想政治教育的方法和途径 174

第三节 日常思想政治教育的组织和管理 177

第四节 高等学校学生干部队伍建设 182

第八章 高等学校学生社会实践教育和管理 190

第一节 大学生的成长与社会 190

第二节 大学生社会实践的内容和形式 195

第三节 大学生社会实践活动的组织和管理 201

第九章 高等学校班主任工作 208

第一节 高等学校班主任工作的地位和作用 208

第二节 班级建设和管理 217

第三节 高等学校班主任工作评估 227

第十章 高等学校校园文化建设 233

第一节 校园文化的德育价值 233

第二节 高等学校校园文化建设的指导思想 237

第三节 繁荣校园文化的途径 247

第十一章 高等学校学生公寓管理 251

第一节 大学生公寓管理的目标和原则 251

第二节 大学生公寓管理的途径 254

第十二章　高等学校德育评估 263

第一节 德育评估的目的和作用 263

第二节 大学生德育考评 266

第三节 学校德育工作评估 273

第十三章　21世纪高校德育工作的发展趋势 281

第一节 21世纪高校德育面临的新形势与新任务 281

第二节 新世纪高校德育的展望 285

结语 300

参考文献 301

后记 303